Lo que la Historia Oficial quiso ocultar

Repasando y recordando tiempos pasados, reflexioné acerca de la historia que se cuenta, la historia oficial. Y como también las mujeres habían participado de ella.

Me di cuenta que la historia oficial es machista y que el papel/rol que se les ha dado a las mujeres es el de donar alhajas, bordar banderas, coser trajes de combate y esperar a los maridos próceres. Pero una de ellas se destaco, Juana de Azurduy. Juana fue una teniente coronela y personaje histórico, que participó en las guerras de emancipación de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Demostró que hubo muchas personas de sexo femenino que con sus armas lucharon convencidas. Tal vez resulte desconocida ya que, la historia oficial la ha devaluado, jibarizado; junto con otras mujeres de las cuales no conocemos absolutamente nada y es importante recuperarlas históricamente porque han formado y han hecho historia, armando el país junto con otros próceres.

Lo mismo ha sucedido con Juan Manuel de Rosas. A quien se le ha acentuado toda la parte negativa. Por haber sido un líder del bando perdedor y por haber sido un líder popular. La historia oficial no toma en cuenta que es un hombre, como todos los demás, con altibajos. Es la Historia Oficial la que no ha tenido en cuenta el lado positivo del rosismo. Y la que no tuvo la predisposición de tomar en cuenta ni de contar los buenos hechos realizados por grandes epopeyas militares y políticas. La razón de esto, desde mi punto de vista, se encuentra en que fueron los vencedores de las guerras civiles (los unitarios/centralistas) quienes la escribieron.

Fue la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner, quien ha recordado a los federales y a los que se intentaron olvidar. Dado que es una persona muy interesada y comprometida con los temas históricos y la historia verdadera. Lo cual se hizo evidente en los actos y festejos del Bicentenario de nuestra patria en donde no hubo próceres que habían estado siempre y estaban otros que nunca habían sido recordados.

Algo que me molesta e indigna de la Argentina son los grandes homenajes post mortem. La historia de nuestro país se construye sobre héroes muertos y no sobre héroes vivos. Pienso que no cuesta nada recordarlos antes de que se mueran. Personas importantísimas y protagonistas de nuestra Republica, que han sido olvidados u ocultados de la historia verdadera y que luego los han reivindicado. Es un defecto argentino -si se puede explicar de alguna manera- la incapacidad del reconocimiento y el interés únicamente por el recuerdo.

Porque en Argentina, el pensamiento de superación y éxito se ha convertido en una cuestión/necesidad de sobresalir grandiosamente. Ahora bien, llegando al punto central de este asunto, quiero explicar que cuando una persona fallece, ya deja de ocupar espacios y/o de generar molestias. Quienes les provocaron esto a los unitarios fueron los caudillos: personajes históricos y extraordinarios, que lucharon por una organización federal y por la reivindicación de los sectores populares; entre los que se encuentran Juan Bautista Bustos (gran caudillo jefe del Estado Mayor del Ejercito del Norte de Manuel Belgrano), Estanislao López, José Gervasio Artigas, Manuel Dorrego, Bernardo José de Monteagudo y Juan Manuel de Rosas (figura central de la política rioplatense durante un cuarto del siglo XIX).

Ellos no solamente fueron personajes importantes, sino que también fueron héroes de la independencia y de la historia verdadera de nuestro país y de otros.

Convivencia de 4º año A,B y C.

El Lunes 4 de Abril realizamos la convivencia los cuartos años A, B y C. El encuentro se llevó a cabo en el Roca Rugby Club. Los cursos partimos hacia el lugar alrededor de las 8:30.

Una vez allí el tema tratado fue la libertad. Debatimos sobre el buen y mal uso de la misma y sobre los distintos significados que cada alumno le atribuye. También compartimos un juego NO tan amistoso de matanza. Aunque empezó bien nuestro sentido de competencia se metió en el medio y creó algunas…pocas discusiones. Además la oportunidad se prestó para que intentáramos acordar algunas pautas para la despedida de quinto año

Conversando con varios compañeros, surgieron distintas críticas sobre la jornada. Algunas de estas fueron:
•Que aunque la convivencia fue divertida y provechosa, los años anteriores las hemos disfrutados más. Sacamos como conclusión que la causa pudo haber sido que anteriormente se ha realizado con cada cuarto por su lado y esto es más conveniente ya que todos los cursos juntos somos, tal vez, demasiados chicos.
•También creemos que hubo demasiado tiempo libre, y a pesar de que fue productivo, generalmente tenemos varias actividades que nos ocupan toda la mañana.

Sin embargo, reconocemos el trabajo extra de profesores y preceptores y es por eso que la mayoría pasamos un buen rato. En suma, no tendríamos ningún inconveniente en que se repita.

Editado por Milena Bonilla, 4º B.

“Yo, Savio…” 2011

Un nuevo año nos encuentra en actividad. Los chicos y chicas de la revista “Yo, Savio…” les agradecemos su acompañamiento. Queridos lectores, en este, nuestro cuarto año de trabajo nos comprometemos a reflejar y opinar sobre las realidades que se viven en nuestro colegio. También haremos notas sobre los acontecimientos, personajes e instituciones de nuestra ciudad. Además escribiremos cuentos, poesías, entrevistas, recetas de cocina, criticas de cine, notas de ecología, política, historia y geografía. Le damos las gracias a nuestros auspiciantes por estar y hacer posible este camino.

Nos gusta juntarnos los viernes, por la tarde, en la biblioteca del colegio para compartir risas, mate y bizcochitos mientras disfrutamos escribiendo y editando nuestro blog. Si te entusiasma lo que hacemos acercate y forma parte de este espacio que nos brinda Don Bosco.

Los que formamos la revista somos Juan Ignacio Benítez, Jorge Thefs, Tomas Antonio Kamerbeek, Ana Laura Fernández, Brenda Pridebailo, Rocío Stadler, Julieta Ovando, Marcos Chalop, José Della Chá, Santiago Carlos Perramón, Milena Bonilla, Anderson Perea Da Silva, Matías Sustersic y Juan Manuel Payalaf. Los coordinadores son Fabián Alejandro Chalop y Pablo Fernando De Nicolay.

Biblioteca Popular Julio Argentino Roca

Desde que fue fundada el 29 de Abril de 1936, ha brindado sus servicios a personas de todas las edades, convirtiéndose en un centro cultural para la ciudad. Esta ubicada en el área céntrica de la localidad, más precisamente en San Martín 875, entre Sarmiento y España.
Cuenta con obras literarias reconocidas mundialmente, cuentos, poesías, fábulas, historietas, diarios, revistas, enciclopedias, manuales escolares, atlas, anuarios, diccionarios y una rica diversidad de libros sobre números temas tales como mitología, ecología, contabilidad, religión, diseño, cine, historia argentina y mundial, sociología, entre otros, que son de gran ayuda para la realización de trabajos, análisis, estudios e investigaciones de jóvenes y adultos. El préstamo de libros es de forma gratuita, si uno no es socio el material solo puede ser usado en la sala de la biblioteca. También, cuenta con una gran variedad de videos históricos, documentales y otros servicios como sacar fotocopias y utilizar las salas como un centro de estudio.

Para asociarse a la Biblioteca y tener la posibilidad de llevarse bibliografía y videos al hogar, se deben cumplir ciertas condiciones obligatorias:
- Vivir en General Roca.
- Ser mayor de 21 años.
- En el caso de no cumplir el ultimo requisito, un familiar directo (padre o madre) tiene la posibilidad de obtener la asociación por si mismo, en beneficio de un hijo.

La inscripción es gratuita; solo debe pagarse una cuota mensual de un total de $20.
Se pueden realizar visitas guiadas de lunes a viernes con una duración de 20 minutos. Estas son gratuitas pero se deben solicitar turnos con anticipación. Son efectuadas principalmente para escuelas u otras instituciones educativas.
La mayor parte de su colección de libros se hace a partir de la donación voluntaria de los locales, aunque también la Biblioteca crece con los aportes de las cuotas sociales de los socios con las que se obtienen las últimas novedades literarias. Periodistas, locutores y medios de comunicación difunden las novedades y actividades de la biblioteca. La provincia y el Estado Nacional aportan material a través de programas educativos como “Bibliotecas Populares”.

Los horarios de atención al público son:
- Lunes a Viernes: De 08:00Hs a 12:30Hs y de 15:00Hs a 19:30Hs
- Sábados: De 08:00Hs a 12:30Hs.

El teléfono para comunicarse con la administración es (02941) – 423137. Además existe la posibilidad de hacerlo vía mail a bpjar29@yahoo.com.ar
Cada año se va reacondicionando para satisfacer las necesidades de los pobladores que la visitan, entre estos avances se pueden destacar el préstamo de libros a domicilio, el inicio del funcionamiento de un fichero, nuevos mecanismos de reserva del material, entre otros, pero a su vez cabe resaltar que la biblioteca continúa en constante crecimiento, representando uno de los organismos mas destacados de la ciudad.

Fuentes: Diario Rio Negro; Bibliotecaria Ana Dobra.

Realizado por José A. Della Chá

EL DUENDE

Era un día gris. Manuel corría por una calle de tierra del centro de su pueblo. Las lágrimas brotaban de sus ojos, estaba confundido por lo que acababa de escuchar por la radio, -“no puede ser”- se decía una y otra vez. Los vecinos estaban fuera de sus casas y conversaban unos con otros manteniendo la misma cara de incertidumbre y gestos de sorpresa. Se dieron vuelta al verlo pasar, mientras levantaba una gran nube de polvo a su paso. Manuel se dirigió a la municipalidad, ese había sido su primer objetivo. La encontró abierta, pero nadie estaba allí. Para colmo estaba todo revuelto, como si todos hubieran huido lo más rápido posible; eso empeoraba la situación. Sin dudarlo se encaminó al rancho de Doña Carlota, la única persona que podía explicarle lo que hace minutos acababa de oír y probablemente la única que podría mantenerlo protegido por unos días, según su improvisado plan. Sorprendentemente la encontró parada junto a la tranquera, vestida con un pollerón bordó, una camisa blanca y una chalina floreada. Sospechaba, por alguna extraña razón, que lo estaba esperando desde hace tiempo; le abrió y lo abrazó fuertemente. Manuel no recordaba la última vez que había llorado tanto. Se dirigieron a la casona sin decir ninguna palabra. Se sentaron en la mesa de la cocina y, confirmando sus sospechas, Doña Carlota le sirvió una humeante taza de mate cocido con tortas fritas. Para él, ella era una gran mujer, incluso su mejor amiga. Siempre sabía qué hacer en los momentos como esos, y eso Manuel lo sabía muy bien. Doña Carlota se apoyó en el respaldo de su silla, se abrigó el pecho con la chalina y le dijo lo siguiente: “Te contaré un cuento que he escuchado de mi abuelo hace muchos años. Escúchame con atención y luego dime lo que piensas hacer.” El chico bajó la cabeza y comenzó a tomar su mate cocido muy despacio, tal como si fuera el último.

-“Erase una vez un duende que vivía en el bosque con el resto de su grupo. Este duende se encargaba de vender oro por los pueblos del lugar. Tenía un carácter fuerte, caprichoso y solía ser corrupto con los demás. En uno de sus viajes este duende se desvió de su sendero y fue a parar a tierras enemigas. Lo supo porque se encontró cara a cara con el castillo del malvado rey Damián y porque su bosque había desaparecido. Huyó como pudo y milagrosamente pudo refugiarse en una pequeña aldea en las colinas. Con el tiempo tuvo un hermoso hijo y además se convirtió en el gobernante de la ciudad gracias a sus inteligentes ideas y al oro que aportó al tesoro común. Pero como la gran mayoría de los gobernantes, se convirtió en un ser oscuro y egoísta, se olvidó casi por completo de su hijo y comenzó a asustar a la gente con sus poderes mágicos. El pueblo no hacía nada, le tenían mucho miedo y creía en su promesa de traerles más oro y enriquecerlos a todos. Al duende le encantó la idea de que todos trabajaran para él y no tener que caminar más por el bosque vendiendo oro y gastando sus pies. Pasados muchos años, los duendes del bosque se enteraron de la historia de su amigo y salieron a hacer lo mismo. En poco tiempo los duendes gobernaban muchísimos pueblos y dejaron de habitar las profundidades de los mismos. Lamentablemente el engaño y astucia de estos seres fue tal que hasta hoy en día continúan liderando pueblos, ciudades e incluso países. Pero en los últimos años de su vida, destrozado por la enfermedad y la soledad, el duende primero se arrepintió muchísimo de todo el mal que había hecho, y principalmente de no haber podido disfrutar de la vida con su hijo, quien se había dirigido a tierras lejanas hace muchos años y lo había abandonado para siempre.”Manuel permaneció en silencio, apartó la taza a un lado y se largó a llorar nuevamente, tapándose la cara con las manos. Doña Carlota dejó que se recompusiera, tampoco pudo ocultar las lágrimas de sus ojos. Manuel se levantó y le dijo con voz ronca:

-Me gustaría pasar un tiempo contigo, luego tal vez me anime a ir a visitarlo.

-Sabia decisión. Respondió Carlota con una sonrisa en el rostro.

Una hora antes.

Hoy a la mañana fue dada la orden de captura, por parte de la Policía Federal Argentina, para el gobernador Gerardo Toledo quien se mantiene prófugo de su hogar desde hace más de tres días. Según fuentes periodísticas, la policía interrogó a todo su personal hasta obtener la información que estaban buscando. El señor Toledo, junto a otros funcionarios, tiene cargos en su contra por tráfico de drogas y actos corruptos con ciertas empresas, relacionados principalmente con el lavado de dinero. Además, fue enviado un cuerpo de la policía al pueblo Colonia Esperanza para encarcelar también a funcionarios de la municipalidad de dicho lugar que estaban estrechamente relacionados con las políticas de Toledo, y sitiar la estancia en la que actualmente reside su familia.

Relizado por Anderson Alejandro Perea da Silva

LUIS SCOLA

Luis Scola nació el 30 de Abril de 1980 en la Capital Federal. Vivió en el barrio Martin Coronado donde transcurrió su infancia y gran parte de su adolescencia. Ya desde muy chico estaba en contacto con el básquet porque su padre también era basquetbolista, sus padres lo apoyaron mucho en el aspecto deportivo, siempre y cuando no deje de lado el estudio.

Empezó a jugar la Liga Nacional (LNB) con tan solo 15 años jugando para Ferro Carril Oeste. Con 18 años cumplidos lo compró el TAU Cerámica de España y este lo envió a un club filial para tomar experiencia. El primer año fue el más difícil ya que vivía solo, lejos de su familia, pero según él, en lo basquetbolistico, lo ayudo muchísimo porque tuvo que tomar mucho mas enserio su profesión, comenzó a vivir como un profesional.

Con la filial en la que estaba jugando consiguieron ascender a la ACB (1ra Categoría Española) y Luis consiguió, a medida que corrían los partidos, un lugar en el equipo.

Como consecuencia de su buen desempeño Julio Lamas (DT. De Selección nacional en aquel momento) lo convocó al Torneo Sudamericano 99’ realizado en Bahía Blanca y así con 19 años debuto en la selección nacional.
Jugó un año más en la filial y luego “volvió” al TAU, en donde es ídolo, jugó siete temporadas y contribuyó para que el club consiguiera gran cantidad de títulos, la única copa pendiente que le quedó fue la Euroliga aunque llego dos veces a la instancia final.

En el 2007 llegó a la NBA de la mano de los Houston Rockets y ya desde un principio mostró su “chapa” ganadora y se convirtió en una de las piezas fundamentales de su equipo.

Con la selección nacional consiguió el subcampeonato en Indianápolis 2002, Campeón en Atenas 2004, tercer puesto en Beijing, y quinto puesto en el pasado Mundial de Turquía.

Con respecto al mundial de Turquía, Luis cumplió un papel único e inigualable, casi histórico se podría decir, siendo el goleador del mundial y obviamente integrando el quinteto ideal del mundial. El mismo declaró: “Este quinto puesto valía muchísimo para nosotros y lo conseguimos”, Cuando se le consultó porque ninguna victoria de Argentina había sido tranquila el contesto : “Hicimos todo el torneo lo mismo y teníamos razón no vamos a ganar nunca un partido por quince puntos … jugamos mucho mejor que España (rival por el 5to. Puesto) , era injusto que ellos ganaran el partido. Pero se pusieron en partido, hay que reconocerles eso, tuvieron orgullo. Fueron un digno rival y nosotros un justo ganador”.

Realizado por Gonzalo Kamerbeek - 3ro. B

De Sindicatos a Piqueteros

Los sindicatos nacieron en Europa con la revolución industrial y se originaron en la Argentina con el aporte de las masas inmigratorias provenientes de países europeos, introduciendo gran variedad de corrientes y pensamientos. Pero el gran auge fue alcanzado con el peronismo. La creación de la Secretaria de Trabajo y Prevención daba enormes beneficios al obrero, que antes no eran comunes. Los afiliados crecían y las condiciones eran cada vez mejores. Sin embargo, el esquema económico de Perón entraría en crisis como consecuencia de una caída en la demanda y en los precios de los cereales en el mundo. Esto demuestra que la Argentina dependía todavía de la agroexportación. Esta depresión se trasladó al sistema industrial hasta que en 1955 el gobierno peronista es derrocado en manos de las fuerzas armadas. Lonardi sube al poder, pero al poco tiempo es desplazado por otro castrense: Aramburu. Este comienza el período de desperonización y los sindicatos sufren un gran debilitamiento y desorganización para hacer frente a la represión militar. Así, se destaca un momento crítico sindical. Perón es exiliado y el obrero pierde su mayor líder y su partido, ya que con la elecciones de 1958 se prohibió la postulación del partido peronista. Asume Frondizi, apoyado por el peronismo. Los sindicatos volvieron a fortalecerse de manera inmensa, aumentado el número de afiliados. Lamentablemente, otra vez hay un nuevo golpe de estado, que no durará mucho ya que las fuerzas armadas llaman rápidamente a elecciones. Gana Illia (año 1963) siendo derrocado tres años después asumiendo Onganía. Este prohibió toda libertad política (suprimió el congreso), reprimiendo a los opositores. “El Cordobazo” es un momento fundamental, ya que el sindicalismo recupera su poder de movilización a tal punto, que fue respaldado por los antiperonistas, que también querían la vuelta de la democracia. Luego de Onganía asume Levisgton, y luego Lanusse. Este militar levanta las represiones y llama a elecciones, habilitando a todos los partidos, incluido, el peronismo. También, por fin, Perón puede volver a Argentina y Héctor Campora, es el nuevo presidente, volviendo otra vez el Peronismo al gobierno. Luego de la renuncia de este, asume Perón, que al poco tiempo, muere. Comienza en 1976 la más cruel dictadura que soportó el país. Videla fue la cara visible de un plan de destrucción de las instituciones democráticas. En este contexto los sindicatos sufrieron la prohibición de toda manifestación gremial y la intervención de sus obras sociales. Esta es la introducción general de la historia de los sindicatos, antes de llegar a su caída hasta tocar fondo.

Junto a Videla, asume Martinez de Hoz como ministro de economía. Él da inicio al “Proceso de Reorganización Nacional”. Este actúa teniendo como base al sector industrial como causante del desequilibrio económico y social, y al sector agroexportador como el camino al florecimiento. En consecuencia, da inicio al neoliberalismo desregulando el mercado y eliminando toda acción proteccionista. El inicio de la desindustrialización y el ingreso de productos extranjeros más baratos y de mejor calidad (mano de obra más barata, y el poder de las transnacionales) causó la quiebra de gran cantidad de empresas nacionales. Esto suprimiría en gran medida, la fuente de trabajo del obrero. La desocupación se elevó hasta las nubes y los sindicatos perderán afiliados (apoyo económico), por lo tanto estas organizaciones se debilitaron. Este repentino cambio de sistema económico y de un estado de bienestar a uno neoliberal produjo el comienzo de una etapa negra para los sindicatos. El poder adquisitivo beneficioso y las conquistas sociales logradas por el peronismo ya no existían.

Hay una transición antes de llegar a lo que anticipa el titulo. La vuelta de la democracia en 1983 presenta a Alfonsín como presidente. Pero esta “solución” política no solo no solucionará la caída sindical, sino que la acelerará. Se intentaron diferentes “métodos” para hacer frente a la crisis económica que la dictadura había dejado. La inflación y la deuda externa fueron una gran mochila en esta época y hacia adelante. Sin embargo, hay que destacar que la vuelta a la democracia activo la participación popular. El movimiento obrero asumió la oposición al proyecto alfosinista. Su líder Ubaldini convocó a trece huelgas generales. El desastre económico obligó a que Alfonsín dejase anticipadamente el gobierno en manos de Carlos Menem, en 1989.

El gobierno de Menem se caracterizó por las privatizaciones, signo de desempleo para el obrero, en el cual la capacitación comenzó a ser exigida por los nuevos dueños de las empresas, que no necesitaban mucha mano de obra ya que la tecnología los desplazaba. Para eso, en la década del 90 se completaba el modelo de un estado neoliberal. Paralelamente, la caída estrepitosa de los sindicatos fue un signo del fin del estado de bienestar.
Los sindicatos perdieron una característica fundamental: ya no eran los representantes del trabajo que tanto bien hacia al obrero. Al perder sus afiliados, perdió su apoyo económico, mucho más que en la época del “Proceso”. Era el fin de los sindicatos.

Ya a mediados del 90 y, principalmente, a principios del siglo XXI, los sindicatos fueron reemplazados por los movimientos “Piqueteros”. De pasar a influir directamente en el gobierno, el trabajador (esta vez, término más apropiado que “obrero”) comenzó con los característicos cortes de rutas. Es necesario decir, si se quiere ser objetivo, que el significado del movimiento piquetero fue desfigurado principalmente por los medios de comunicación. De ser, a fines de los 90, personas sin trabajo que demostraban su mala situación social, pasaron a ser una molestia para la sociedad, haciendo hincapié en los cortes de rutas. Los gobiernos formaron posturas propias frente a este sector. Néstor Kirchner delinió estrategias para debilitar aún más a los piqueteros, dividiéndolos. También no dejo atrás la idea de mostrarlos a la sociedad “como una molestia”.

Esta fue la historia general de los sindicatos, que murieron en los “Piqueteros”.

Realizado por Santiago Perramón

Rapunzel cósmica

Vaya, ¿por qué sea que haya…
Un príncipe vestido de negro
Que busca a la doncella en su atalaya?

Vaya, ¿por qué crees que sea?
La noche con sus lentejuelas blancas
Y la luna con el amor que anhela.

Las lágrimas cristalinas
Brotan y caen tristemente.
Lastimero suspirar,
El enemigo que amanece.
El adiós de la luna blanca
Y la noche… desaparece.

Luz. Despertar.

Realizado por Anderson Perea da Silva.

Entrevista Alicia Calvento

Seguramente muchos de nosotros pasamos por su oficina, por buenas o malas razones, o la tuvimos como profesora.
En esta entrevista, la directora Alicia nos cuenta su vida y experiencia en la educación.


En una cita muy difícil de acordar, pude entrevistar a la querida (y ocupada) directora de estudio Alicia del Carmen Gorostiague, más conocida como Alicia Calvento o cariñosamente “La Calvento”.
Nacida en General Roca, esposa y madre de tres hijas, apasionada de las plantas y de la cocina y participante de actividades parroquiales familiares… Sin duda Alicia Calvento es una figura importante e influyente para todos aquellos que fueron y somos partícipes de la historia reciente del nivel medio del Colegio Domingo Savio.

Antes de entrar en nuestro colegio, Alicia empezó a trabajar como preceptora en el Colegio Nacional de nuestra ciudad (actual CEM 9). En nuestro colegio, ingresó mientras estudiaba profesorado en pedagogía y realizó las prácticas reglamentarias en cuarto año de Bachiller. Durante un cuatrimestre enseñó la materia Psicología.
Cuando obtuvo el profesorado, recibió un primer llamado del colegio para realizar una suplencia; desde entonces, Alicia enseña y educa en el Domingo Savio.

Alicia me contó que aquellos primeros años como docente fueron difíciles, en el sentido de la poca experiencia, la temprana edad y el hecho de que todavía el colegio era de varones; por lo que las clases, particularmente en los cursos superiores, se tornaban un tanto “peculiares”…
En su momento comenzó enseñando Psicología y Filosofía, a las que se agregaron Educación Cívica e Instrucción Cívica. Llegó a tener veintiún horas de clase a la semana. Cuando le ofrecieron la dirección del colegio en el año 1995, asumiendo el puesto el primero de Abril de ese mismo año; debió renunciar a todas las horas que ocupaba pudiendo quedarse con seis de ellas, es el día de hoy que está al frente de la materia Educación Cívica en primer año.

¿Por qué te quedaste en nuestro colegio?
-“Me quedé, primero, porque me gusta la docencia y estoy segura que volvería a serlo. Segundo, por que en nuestro colegio se siente el clima de familia, de compañerismo laboral y el hecho de no ser uno más del montón.”
¿Qué es lo que más te gusta de ser docente y directora?
-“Me gustan los desafíos que implica el cargo directivo, principalmente el de enfrentarme a problemáticas sociales que actualmente afectan al adolescente. Además me siento una bendecida con mi labor, trabajando, acordando y haciendo en equipo. También me gusta ver como cada día los alumnos se sienten más sueltos y libres en el sentido de la buena relación con los profesores y las autoridades del colegio.”



¿Existe algún punto negativo en tu trabajo?
“Tal vez, el enfrentarme al enojo desmedido de ciertas personas que no entienden el manejo institucional. También, el papeleo y cuestiones administrativas impiden en cierta forma la relación con los alumnos más allá de la clase.”
Alicia, en cierta medida fue participe en el salto de aquel abismo que significó el cambio del modelo tradicional de educación que experimentó nuestra escuela desde sus inicios, donde el colegio era de varones, conducido por los sacerdotes y el docente era una figura lejana; al modelo libre, más flexible, menos autoritario y cercano al alumno, incorporando al laico religioso en el manejo y la enseñanza en el colegio.
En su opinión, la entrada de la mujer amplió el horizonte desde el campo expresivo, creativo y competitivo, otorgándole a este nuevo modelo un carácter saludable para la educación de la juventud.
Para muchos, Alicia Calvento es sólo la directora de estudio de nuestro colegio, pero para otros, un ejemplo de docente que nos deja o nos ha dejado la enseñanza de respeto y responsabilidad para con el estudio.

Realizado por Anderson Perea da Silva

Un egresado de buen paladar

Mariano Diletti es un exalumno que nos acompaño desde primer grado hasta quinto año. Egresó en el 2003 y continuó sus estudios en Rodeo del Medio.

Es bromatólogo (titulo intermedio) pero estudia para ser Licenciado en Enología.
Estudia en Mendoza en la Facultad de Don Bosco que posee Orientación Agrícola, y nos contó que tuvo que hacer un curso para poder ingresar.
La carrera dura cuatro años y a él ya le quedan pocos exámenes para rendir.
Decidió elegir esta profesión ya que conoció una bodega de Roca y se empezó a interesar en el tema, a la par que iba probando diversas variedades de vino.
Antes había ido a Bariloche para estudiar Licenciado en Biología pero se dio cuenta de que solo estaba allí por el paisaje y no para estudiar.
Las funciones de bromatólogo son: Garantizar la buena calidad de los alimentos, que lleguen a destino en buen estado, realizar análisis a los mismos.
Las funciones del Licenciado en Enologia es adoptar puntos básicos para la elaboración de productos alcoholicos y sin alcohol para lo que debe seguir las reglas establecidas en el Código Argentino.
Para su trabajo son muy útiles la matemática, la física, la química y la biología.
Antes esta era la única universidad del país que poseía la carrera pero ahora otras casas de estudio la han incorporado.
En su trabajo es muy importante reconocer las variedades de vid, sus enfermedades como las criptogámicas. La poda es importante ya que permite regular el crecimiento y la producción, de esta manera proyectar la cantidad y calidad de la viña.
Que la viña vaya bien depende de que no haya heladas tempranas, ya que se quema la hoja y no madura el grano. También, las lluvias deben ser suficientes y la presencia del sol evita las enfermedades. Todo esto favorece a que tenga buen color y el grado azucarino indicado.
En el laboratorio se analiza la cantidad de azúcar, alcohol, acidez y se le agregan sistemas conservantes.

Nos dijo que recordaba a los profesores Fernando Gonzalez Carey, Luis Anzorena, Ana Perez Silva, Patricia Dobaño, Fabián Chalop, Pablo De Nicolay, Raúl Ibañez, Alicia Calvento y Carlos Perramon. Recordó a sus compañeros: Yazmina Aun, Marcia Dominguez, Vanina Pranao, Marcos Valoggia, Daniel Carboni, Miguel Perez, Cintia Molina.
Nos contó que su mamá iba a tomar una prueba escrita y decidió no hacerlo. Todos sus compañeros le echaron la culpa, ya que pensaron que Mariano lo sabía. Digamos que su mamá es la profesora de francés, Silvia Brovedani
Para finalizar nos dejó un mensaje: No dejen de estudiar, necesitan saber deben tener conciencia de la importancia del conocimiento. Pero a la vez no deben dejar de disfrutar de su paso por la secundaria, compartir las tareas, recreos y viajes con los compañeros.

Dulce Solidaridad

Aunque hoy en día la solidaridad está bastante olvidada por las personas en su mayoría, los alumnos de cuarto año “C” junto a su profesora de Inglés Anabel Monteserín y la ayuda de padres, directivos y otros profesores, demostraron ser una excepción y un gran ejemplo para los otros cursos del colegio Domingo Savio.

En las primeras semanas del pasado mes de junio, después de una reñida búsqueda por encontrar coincidencias de horarios y días, todos los alumnos de cuarto año “C” Bachiller se organizaron, bajo la iniciativa de la profesora Monteserín, para hacer dulce. Pudimos apreder a hacer dulce y luego donamos todos los frascos producidos.
Aprovechando la temática de la nueva unidad del libro de estudio de la materia (Alimentos) que éste curso había comenzado a estudiar, Anabel propuso la idea de hacer los dulces la cual fue recibida con gran entusiasmo por parte de todos los alumnos.

El curso se dividió en dos grupos de trabajo los cuales trabajarían en dos días distintos, aunque esto no quitó la posibilidad del que quisiera, poder trabajar en ambos. Gracias a la colaboración del padre de la alumna Pía Azcón, el cual donó las manzanas y peras necesarias, más el azúcar aportada por cada alumno y los utensilios que se fueron consiguiendo, éste curso pudo comenzar con la actividad.

La verdad era que la profesora Anabel y sus alumnos no tenía idea de cómo preparar dulce, por eso fueron guiados y ayudados por el papá de la alumna Luciana Ceballos y por la profesora Marta Zurbillaga en los distintos procesos de la fabricación del dulce. También hay que tener presente la ayuda de otros profesores como Mariel Orosito de química y de directivos como Alicia Calvento y Carolina Romeu.

La fruta fue pelada y cortada, aunque en algunos casos triturada o aplastada. Ante la cantidad, se tuvo que dividir el proceso de cocción en dos tandas debido a la demanda de tiempo y paciencia que se requieren (La primera tanda tardó en cocinarse desde las 17hs hasta las 20hs aproximadamente). Los alumnos se iban turnando para ir revolviendo la olla para que el dulce no se pegara. Así estuvieron el miércoles 9 a la tarde, casi todo el día jueves y el viernes por la mañana: “Teníamos que estar muy atentos porque cada diez o quince minutos una o dos personas debían ir desde el aula hasta la cocina para revolver el dulce y verificar su estado. Desde ya estamos agradecidos a los profesores que nos tuvieron paciencia y nos permitieron salir del aula.” Nos cuentó la alumna Rocío Martín.

Justamente la última tanda se terminó de cocinar mientras se veía la apertura del mundial de fútbol, para lo que ya sólo habían quedado muy pocas personas. El dulce mixto resultante, de peras y manzanas, fue inmediatamente envasado y etiquetado con el logo propio de cuarto año “C”, y pasó las pruebas de calidad en las que se tuvo principalmente en cuenta el sabor. Se obtuvieron aproximadamente cien frascos de dulce.

Muy contentos y felicitados por su trabajo, los alumnos de Cuarto “C” y Anabel pudieron hacer entrega de los dulces a los lugares que se verían beneficiados: uno era el hogar de ancianos de nuestra ciudad y el otro el paraje chubutense Gan-gan, por lo cual, se le hizo entrega de ochenta frascos al preceptor Guro para que se los diera al padre David quien vive en dicho lugar.

Realizado por Anderson Perea da Silva

CHINA, PRIMERA DESCUBRIDORA DE AMÉRICA

Ni España, ni Portugal, ni Italia: China. La teoría más contemporánea fue publicada en 2003, por medio del siguiente libro: “1421: año en que China descubrió a América”. El autor, Gavin Menzies, explica que el almirante Zheng He se aventuró por el océano con 300 barcos, para dar como resultado el descubrimiento de América. El propósito, era expandir la influencia de la dinastía de Ming. Este escritor también da importantes y duros golpes a la historia. Afirma que tanto Colón y Magallanes utilizaron, para llegar a sus objetivos, mapas ya creados, justamente por chinos.“Ninguno de los grandes exploradores descubrió algo nuevo”, “La gente que vive en los lugares donde los europeos hallaron chinos en América del Norte, porta ADN chino en su sangre" y "El mundo entero tiene una gran deuda con Zheng He" son palabras que salieron de la boca de Gavin Menzies.

Emilio Salgari: Un Copérnico desconocido.

_ Emilio Salgari fue un escritor italiano que nación en 1862 y murió en 1911. Como principal obra escribió “Sandokan”, además de decenas de novelas de aventura en lugares como Malasia, el Caribe, el oeste de Estados Unidos y la India. Pero en dos libros, contiene y demuestra algo muy interesante: China como descubridora de América. Pero a diferencia de Gavin Menzies, Salgari no dice que los chinos llegaron a América en 1421, sino alrededor de 3000 años antes de Cristo.

En “2000 Lenguas por debajo de América” en cinco hojas fundamenta su hipótesis: Los aventureros que en el libro exploraban las profundidades del mundo se encuentran con una tumba. Al ver dentro de ella, se dan cuenta de que es una persona de origen chino a juzgar por sus zapatos de suela de fieltra y su casaca de lana. Sin embargo, no tenía el pelo con trenzas, las cuales era común que usen los chinos. Uno de los hombres explicó que antes de la invasión de los Manchúes, los chinos no usaban trenzas, y fueron obligados a usarlas por sus vencedores. Lo importante de estos, es que esta invasión se produjo muchos siglos antes de 1492. Además, los aventureros encontraron junto al cadáver una moneda de plata, de la dinastía de Ou-Ouang, que reino 1100 años antes de Cristo. Esto no es un invento, ya que se basó en el descubrimiento de 1882, año en que mineros encontraron numerosas monedas chinas las cuales aun se conservan, y fueron acuñadas 3000 años antes de Cristo. Para cerrar el tema, en el libro también justifica la teoría geográficamente: entre China y Japón, hay un breve espacio de mar. Desde el archipiélago japonés se puede navegar hasta el continente americano saltando de isla en isla por los mares del sur, sin permanecer en el agua más de un par de días. Destaca también la corriente que hay entre Japón y América más los vientos que soplan hacia América gran parte del año. Se han encontrado restos de barcos japoneses en las costas americanas, siendo arrastrados luego de perder el timón y otros problemas.

En “La Soberana del Campo de Oro”, Salgari no se queda atrás. Un grupo de estadunidenses que estaba teniendo una aventura en el “Gran Colorado”, encuentran en una caverna de los antiguos Lupais, extintos por las “Pieles Rojas”, una estatua de Buda. También destaca que los indios de Texas siempre tuvieron el recuerdo de un hombre que tenía un color muy distinto a ellos, que vestía una larga túnica y un manto, enseñándoles a huir del mal, vivir en justicia y en paz. Cuando llegaron los españoles América, Salgari dijo qe encontraron muchas coincidencias en la cultura de los indios con la civilización y creencias asiáticas. Pero explica otras pruebas: Buda también es llamado en Asia Gautama. La, en sánscrito, significa país, entonces Guatemala, país de Buda. Ejemplos similares suceden con Hautamo, Guatemoczín, que en griego significa Gran Sacerdote, entre otros. Además, los asiáticos del Tibet llamaban a sus monjes Lamas, y los mejicanos los llamaban Tlamas. Otra cosa: El sánscrito deriva del griego, y la tercera parte del idioma maya del Yucatán es griega.

Así, queda bien claro que los primeros en desembarcar en América fueron los chinos, y no un genovés, como defienden la mayoría de los historiadores.


Realizado por Santiago Perramón

Etéreo

Solía esquivar instintos
Que me acercaban a mi misma
Y quemaban cual llovizna
De litros de ácido letal.

Generar pregunta era fatal
Porque la respuesta me dolía
Y al vacío lo padecía
Con tristeza y resignación.

Pero de nada sirve la razón
Cuando una fuerza me maneja,
Haciéndome permanecer perpleja
Ante el deseo irresistible.

Esta situación incontenible
Es la que me lleva a amarte
Y a no dormir sin recordarte
Que soy fiel a mis palabras.

Dejaremos que el alma se abra
Y que hable por nuestros corazones,
Que buscarán por los rincones
La felicidad absoluta.

Realizada por M. Belén Zarranz

QUERIDOS AMANTES DEL DEPORTE

Queridos amantes del deporte, comenzamos esta nota con el fin de hacerles saber sobre un evento deportivo muy importante que se disputa en nuestro país, dejado al margen por el mundial de futbol: el mundial de hockey.

El mismo se disputa entre los días 30 de agosto hasta el 10 de septiembre en la ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe. Dicha ciudad fue elegida por ser la cuna de una de las figuras más importantes que tiene el hockey y está por retirarse: Luciana Aymar.

Este torneo cuenta con la participación de países muy importantes entre los que se destacan: Holanda, China y Gran Bretaña, entre otros. Cabe destacar los logros y el excelente rendimiento del equipo argentino, que cuenta con deportistas de un alto nivel y muy conocidas mundialmente.

Haciendo un balance con respecto a años anteriores, las ilusiones de todos los argentinos a los que nos apasiona este deporte están realmente intactas y las esperanzas de que Las Leonas se consagren campeonas en nuestro país aumenta la emoción y las expectativas.

Es interesante remarcar la buena conducción de Carlos Retegui, el actual director técnico del equipo argentino; ya que tuvo que rearmar el equipo con jugadoras juveniles, las cuales no contaban con demasiada experiencia. Supo afrontar esto pese a las grandes pérdidas como el retiro de Magdalena Aicega y Mercedes Margalot, entre otras. Convirtió a estas “leoncitas” en fieras indomables que dejan todo en la cancha partido a partido.

En los últimos dos mundiales (España ’02 y Australia ’06) consiguieron el bronce el oro respectivamente. En lo que respecta a juegos olímpicos las leonas se quedaron con un podio 1º, 3º y 3º en los últimos tres disputados.

Para terminar con esta nota deseamos despertar en ustedes la pasión para con este certamen, ya que es muy significativo para nuestro país debido a que no se disputa un torneo de esta magnitud desde hace nueve años.

EL SECRETO DE SUS OJOS

Esta reconocida película argentina dirigida por Juan José Campanella, está basada en la novela La Pregunta de sus Ojos de Eduardo Sacheri. Protagonizada por el mejor de los elencos: Ricardo Darín, Soledad Villamil, Pablo Rago, Javier Godino y Guillermo Francella; se convirtió en la película argentina más célebre del año 2009, la segunda más importante en la historia del cine argentino, una de las más vistas por los espectadores, y en el año 2010 se convirtió en la segunda película argentina en ganar el Óscar a la mejor película extranjera. He aquí una síntesis de El Secreto de sus Ojos.

Benjamín Esposito al jubilarse como empleado en el Juzgado Penal tiene un gran sueño, escribir una novela. Ésta cuenta la historia real acerca de un asesinato, y la búsqueda triunfante del encausado; de la cual ha sido protagonista y testigo en la Argentina de 1974. Pero la razón importante por la cual escribe es que, está enamorado desde hace mucho tiempo, de una mujer que también ha compartido esa historia real. La historia no sólo resulta hacer recordar a Esposito de aquel tiempo, sino que también se refleja en su mente, en esas acciones (buenas o malas), equivocaciones, decisiones tomadas, de las cuales no hay reparación. Aquellos recuerdos que no son del todo verdaderos, son mucho menos sencillos de lo que Benjamín cree. A pesar de todo, Benjamín no tendrá que abandonar el misterio por resolver, por varias razones: para develar lo que ocurrió, para auto comprenderse, y para poder decirle a aquella mujer lo que ha significado en su vida y cuan enamorado está.

En fin, el filme me pareció muy particular ya que, la trama que presenta no es la misma en las demás que he visto; por lo que no quedan excusas para no verla. El Secreto de sus Ojos, una película que hizo, está haciendo y, seguirá haciendo historia; tanto en Argentina como en el resto del mundo.

Realizado por Julieta Ovando 3º C