Nuevo sistema: El Periodo de Reincorporación

El Periodo de Reincorporación es un nuevo sistema impuesto por primera vez en el 2009 y que se perfila para suplantar completamente a los exámenes finales de diciembre y/o febrero. A lo largo del año se ha instruido a los alumnos sobre las nuevas reglas y pautas de un sistema más complejo.

A principios de 2010, “Yo Savio” llevó a cabo una encuesta sobre las opiniones de los distintos alumnos que se han llevado materias y experimentaron este cambio:


Opiniones de alumnos:

“El Periodo Complementario te permite rendir solamente el trimestre que te llevaste y podes estudiar menos”

“En los Exámenes Finales no tenes que ir todo los días a la escuela y podes estudiar por tu cuenta, y sin tarea”

“Gracias al Periodo Complementario se entienden y aprenden mejor los temas”

“Los Finales son mejores, porque en el P. de Complementario los profesores son mucho más estrictos”

Realizado por Santiago Perramon

Entrevista a Adrián Rubina

¿En que año entraste al colegio? ¿Cuándo egresaste?
-Entré en el año 1996 a segundo grado y terminé en el 2006.

¿Qué estas haciendo actualmente?
- Estoy terminando la Tecnicatura Superior en Gastronomía en la escuela de Cocineros Patagónicos y solo me resta rendir la tesis en el mes de Diciembre.

¿Que cambios notas en el colegio en relación a como esta ahora y cuando vos ibas?
Observo cambios con respecto al edificio, también en relación a la utilización de nuevas tecnologías. En cuanto a lo que concierne a los valores yo pienso que se siguen manteniendo los mismos.
Otro cambio, es que cuando yo iba a la primaria, llevábamos uniforme al igual que la secundaria y al colegio concurrían solo varones.

¿Alguna anécdota que recuerdes?
Tengo varias, pero les voy a contar la que más problemas me trajo:
En tercer año con Bárbara Mayer se nos ocurrió ratearnos e irnos a Neuquén para que nadie nos encuentre, pasear un poco y así zafar yo de una prueba de historia con Pablo De Nicolay y una de matemáticas con Ana Garro. Así que nos pusimos de acuerdo y la idea era tomarse el colectivo de las 7.10, con la mala suerte de que cuando estábamos poniendo el pie arriba del colectivo, la esposa de Carlos Perramon nos vio, me reconoció y avisó al colegio.
Se pasaron toda la mañana buscándonos. Cabe destacar que en aquella época no existían los celulares, entonces no tenían como ubicarnos. Cuando volvimos a Roca a las 13:00 hs nos enteramos que se habían dado cuenta y al otro día nos retaron, lo que me costó haberme llevado las dos materias.
Hoy en día recordamos esa anécdota y nos reímos, pero nos damos cuenta de la gravedad del hecho.

¿Con que profesor mantuviste una muy buena relación y seguís recordando con cariño?-En realidad nunca tuve problemas con ningún profesor, pero a los que recuerdo con mayor cariño son: Mary Saiz, Carolina Romeu, Claudia Fernández y Cristina Meske con la que me lleve todo (de tanto que rendí, llegué a quererla).

¿Seguís manteniendo relación con alguno de tus ex compañeros?- Si, a la mayoría los veo frecuentemente. Además todos los fines de año hacemos una fiesta en donde nos juntamos los dos cursos que existían en ese entonces.
A su vez, con algunos mantengo una gran amistad: Bárbara Mayer, Sofía Ondarçuhu, Tatiana Serdoch, Paula Thefs, Nadie Tejada, Madeleine Saint Martín, Gabriel De La Canal, Aneley Tamagno.

¿Que pensás sobre la revista?- El proyecto de la revista me parece algo novedoso, sumamente moderno y donde se les da un espacio a los chicos para que vuelquen sus intereses en ella.

Realizado por Florencia Roma, M. Belén Zarranz y Manuel Rubina

SANDRO TUVO SU LLUVIA DE ROSAS

Roberto Sanchez ese era el verdadero nombre de Sandro, nuestro Sandro de América. el Elvis argentino. Dejo este mundo a los 64 años de, a principios de este año, exactamente el 4 de enero 2010. Subió al cielo de las estrellas y dejó aquí, tanto de su repertorio musical como de su carrera cinematográfica. Obras como “Una muchacha y una guitara”, “Rosa Rosa”, “Tus labios de rubí”, ”Tengo”, “Dame fuego” y “Mi amigo el puma ” quedarán siempre en el recuerdo .Como era de esperar al gitano lo fueron a despedir todas sus “nenas” quienes lo acompañaron en su último momento. El gitano quedo como un grande dentro de las baladas románticas, como también en su desenvolvimiento en otras disciplinas artísticas.

Realizado por Jorge Thefs

Viaje de aprendizaje y servicio: “Área protegida Bahía de San Antonio”, una experiencia inolvidable.

Un grupo de alumnos y profesores emprendimos, el pasado 22 de marzo, el viaje tan esperado al balneario Las Grutas, en el cual, desarrollamos actividades de aprendizaje y servicio en relación a la flora y fauna junto a la fundación Vuelo Latitud 40º.

Pasó un mes ya desde que me sumé, al igual que otros chicos, al grupo Eco huellas para emprender ese intrigante y a la vez emocionante proyecto, acompañados por Gustavo García y Carolina Romeu. El proyecto, en general, consistió en monitorear disturbios y a la vez, aprender sobre la vida silvestre de las costas del Área protegida de la bahía de San Antonio, especialmente las aves y en particular, la especie Calidris Canutus Ruffa o Playero Rojizo.
Los siete días que nos quedamos en la localidad de Las Grutas nos hospedamos en un bungalow a la altura de la cuarta bajada. En el primer día, conocimos a dos personas que nos acompañaron siempre y de las que estamos muy agradecidos: Lilia E. Assef, coordinadora de la campaña de educación ambiental y Doril Delgado, especialista en flora e integrante de la fundación. Ellos programaron casi todas las actividades y al mismo tiempo, nos guiaban y nos acompañaban en las mismas con un espíritu muy solidario y amable.
La principal actividad fue monitorear disturbios en la costa de la fundación Vuelo Latitud 40º que quedaba aproximadamente a 4 Km. de distancia. Los resultados del monitoreo los anotábamos en planillas que luego fueron entregadas a la fundación. Estos utilizan los datos que se obtienen para saber la situación existente en el área en el sentido de cómo afectan a la vida silvestre. A las actividades las desarrollábamos en dos grupos separados debido al número que éramos para trabajar todos juntos. En el monitoreo, por otra parte, fuimos acompañados por guardas ambientales.
También tuvimos la oportunidad de conocer las instalaciones de Vuelo Latitud 40º y dar un recorrido didáctico en el que explicaba brevemente todo lo que hay que saber sobre el playero rojizo, que estuvo en manos de Silvana, especialista en aves y otros cooperadores a los que también les damos las gracias.
Desde el aprendizaje de aves tuvimos aportes de todas las personas que nos recibieron, desde Liz y Doril, Silvana y obviamente de lo que sabía Gustavo, que por cierto era muchísimo. Pero también contamos con la presencia de una reconocida bióloga, Patricia González. Que nos dio una charla detallada sobre los playeros y nos sacó las dudas que teníamos.
En cuanto a la flora, como mencioné anteriormente, tuvimos un recorrido por el sendero de la fundación, que todavía no estaba habilitado para el público en general, con Doril Delgado; mostrándonos una gran diversidad de plantas que son características del paisaje del monte patagónico.
Sumado a todo esto, también desarrollamos otras actividades, las cuales fueron visitar a dos escuelas secundarias, una en San Antonio Oeste y la otra en Las Grutas, en las que conocimos a muchos chicos que también participaban en proyectos de educación ambiental. Fuimos a una playa de San Antonio para observar a las bandadas de playeros que estaban parando en esos lugares. Creo que esta fue una de las actividades más lindas que llevamos a cabo ya que pudimos ver al ansiado playero a escasos metros de distancia. Algunos también tuvimos clases de dibujo de aves con la artista Yanet Opaso que nos recibió muy amablemente en su casa y nos inspiró desde otro punto de vista el amor por la naturaleza. Otra actividad interesante fue conocer un criadero de ostras e hipocampos que en realidad este último quedo como el rastro de un proyecto inconcluso de un biólogo que no continuó trabajando con los mismos. Lamentablemente nos tuvimos que informar que esos caballitos de mar, de una especie única en el mundo, están desapareciendo a un ritmo muy acelerado.
Por último, e inevitablemente, pudimos disfrutar de un día libre en la playa en el que nos bañamos y jugamos con alguno de los chicos que habíamos conocido. Además armamos el ya conocido ECOHUELLAS humano. Nos quedó lamentablemente una actividad que nos hubiera gustado hacer que es la de captura y anillado de los playeros, que se hacen para realizarles estudios y obtener informaciones tales como el nivel demográfico, enfermedades, entre otras. Nos despedimos con mucho pesar de toda aquella gente, en especial de Liz y Doril y personalmente manifesté mis ganas de regresar el año próximo, tal vez, para participar de la captura y el anillado.
Rescato con mucho gusto la hermosa unión que formamos y las amistades que surgieron, al igual que las convivencias y las fantásticas anécdotas que nos quedaron y nos quedarán en cada una de nuestras mentes como un recuerdo cariñoso de una experiencia inolvidable.

Por Anderson Perea da Silva.

BUBALCO

Bubalco es un nombre cualquiera imaginario sin ningún significado. Pero lo que si tiene un significado son los dos pajaritos que acompañan su nombre, en realidad, son dos guacamayos Jacinto, los cuales están casi extintos. En todo el mundo se cree que solo existen mil ejemplares, pero el zoo tiene el orgullo de haber criado a cuatro generaciones de guacamayos Jacinto.

Bubalco es un proyecto que propone la cría y exposición de especies autóctonas, fauna silvestre y exótica con fines pedagógicos, científicos, turísticos y educativos.

Desde el colegio se preparo una excursión para 1º año. Esto forma parte de un proyecto integrador de las materias biología y lengua.

El zoo cuanta con siete partes: El psitácido, el complejo de felinos, paseo costero, el recinto de fauna patagónica, el invernáculo, el aviario y la sabana africana.

El psitácido: en el encontramos a el búho, que nos “corría” con su mirada, también tres tipos de loros : los loros los guacamayos y las cacatúas además de otros especies.

El complejo de felinos: este cuenta con barias partes y especies entre ellas el lince siberiano, un felino con orejas puntiagudas y cola corta, también el ocelote y el zorro colorado. Como estrella del complejo está el tigre siberiano, único en argentina, pesa unos 300 kg (básicamente te aplasta). El zoo quiere tener una “tigresa siberiana” para la reproducción de esta especie, la cual es muy escasa en el mundo. Otros dos tigres estaban separados por una pelea. También estaba presente el guepardo, la especia terrestre mas rápida del mundo.

El recinto de fauna patagónica: Este lugar, físicamente parecido a la sabana africana, está habitada por ñandúes, maras, liebres, carpinchos, chichillas y también un cóndor, el cual desplegaba sus alas haciéndose mostrar en la sima de una gran piedra.

El invernáculo: Entrando en el invernáculo nos transportamos a una espesa selva amazónica, de espesa vegetación y humedad abundante (25,2 c. 65,87 H o 54 * H), podemos ver plantas carnívoras, palomas coranas (Una raza de mayor porte, ellas toman aire y golpean su panza haciendo un ruido parecido a un bombo), boa constrictora, ardilla de prevost, y un mono titi, pudimos ver al mono y a sus tres simpáticas crías.

El aviario: Al llegar al aviario encontramos a la “Estrella” del mismo. Pincha es una carpincha simpática y sociable, ella nos de jaba acariciarla y apreciarla , demostraba su cariño con un “ronrón”, un apagado sonido gutural. También nos encontramos con Tobías, un mono jibá del este asiático, único en argentina, quien al igual que Pincha, es muy sociable. Posaba casi como un top model para las cámaras. Como su nombre lo indica, el aviario esta lleno de aves difíciles de nombrar.

La sabana africana: Este lugar quiere recrear el hábitat de especies como la cebra, el antílope negro ,el antílope sable (conocido por ser una animal sagrado en algunos pueblos de la india), el antílope gran kudú ( conocido por sus admirables cuernos espiralados).

El establecimiento cuenta con 78 clases de aves, 23 clases de mamíferos, 2 clases de reptiles y 3 clases de peces. Casi al terminar el recorrido se me ocurrió escuchar los sonidos de la naturaleza, como si fuera una sinfónica se escuchaba mil sonidos de aves, hojas y vientos.

Para llegar al zoo hay que venir por ruta nacional Nº 22 hasta llegar al kilómetro 1194. Antes de este punto encontrarás carteles indicativos de Bubalcó. En ese kilómetro encontrarás un desvío hacia el río que te lleva directamente hacia el parque. Se encuentra entre las localidades de Allen y General Roca, específicamente en Contralmirante Guerrico.

Para disfrutar mejor el recorrido recomendamos llevar ropa cómoda, protección solar, sombrero y zapatillas. El tiempo promedio de visita está estimado es de 3hs.

Bubalcó PATAGONIA.
Mitre 580, local 3, 8332 General Roca, Río Negro, Argentina.Tel/fax (0054) 2941-430510. www.bubalco.com

Realizado por Jorge Thefs