LA MUERTE DE UN PERONISTA

¿Por qué la muerte de un peronista genera tanta movilización, llanto y también “sonrisas” como fue el caso de Juan Domingo Perón y Néstor Kirchner? ¿Cómo puede ser que estas personas tengan a tanta gente llorando su muerte y ha tanta otra que, ya sea más o menos expresiva la festeja (especialmente en el caso de Kirchner), o simplemente suspirarla? ¿Será por la exclusividad que tiene el peronista para algunos y la intolerancia que tiene para otros? ¿Por el rechazo a otras ideologías?

El extremadamente peronista es muy cerrado a otras voces, ideas, y cree que solo se puede gobernar un país en base a las teorías y a ideales sin aceptar otras voces. Y eso no es democracia. El peronismo usa la democracia como medio, como apoyo. Porque como decía Gottfried Wilhelm von Leibniz, "La democracia es la dictadura de la mayoría." Pero esta frase, tal cual está, no corresponde a este caso. Porque el peronismo juega con la mayoría, la mayoría golpeada por la pobreza y precariedad, devastada por promesas rotas de otros partidos en muchos casos. Y la minoría se ve dificultada, excluida del “sentimiento nacional”. ¿Por qué? como ya mencioné el peronismo es intolerante, y eso no solo se siente en lo social, sino también en lo económico y en lo político.

“Si el vicepresidente no es peronista, si tienes otras ideas, no me saludo con él” sería el planteamiento de un presidente peronista. Y todo esto que la intolerancia del peronismo genera conlleva a la toma de decisiones extremistas. Un extremo estará satisfecho, y otro no. Pero el peronismo la hace fácil. Beneficia al extremo que tiene mayoría.

Y esta es la razón de las rosas sobre la tumba del presidente peronista, pero también, de los “escupitajos”.

Y la historia de la política Argentina seguirá siendo la lucha entre el pueblo y el antipueblo, pero ¿Quién es el pueblo y quién es el antipueblo?

Realizado por Santiago Perramón

Un ejemplo de vida

Tuvimos el halago de charlar por la tarde con Albano Favio Moreno, quien tiene 31 años y nació en Córdoba; aunque vive en General Roca desde el año 2000 con el objetivo de terminar su Licenciatura en Comunicación en la Universidad del Comahue, lo cual fue todo un logro ya que su mamá, según él, era muy “cuida”, pero él la convenció -no del todo- de que en algún momento tenía que vivir solo, “salir del nido” y además su carrera estaba en esta ciudad. 

Su estudio, aunque no lo parezca, le resulta un tanto difícil porque padece una discapacidad, que afecta su movilidad, su habla y su vista. Actualmente, se inclina por gestión que es una de las orientaciones de Comunicación Social. Con respecto a la elección de su carrera nos contó que, en un principio tenía mucho miedo porque no sabía si lo iba a poder lograr, y que la eligió esta carrera porque quería una que incluyera la mayor cantidad de cosas que le gustasen. Dado que, le interesa tener la posibilidad de conocer a las personas, le gustan los medios de comunicación que se relacionan cada vez más con la informática, otro tema que le apasiona desde chico. Además, quería una carrera que le exigiera ser creativo y lo hiciera pensar. Estudiar esta carrera está siendo una gran experiencia para él: “la Licenciatura me está dando todo esto y mucho más. Estoy muy contento”.

 En un principio, debido a su discapacidad, había reacciones variadas, lo miraban con extrañeza y hasta con lástima con la típica reacción ‘Ayudémosle porque no puede’; pero después de que se daban cuenta de que era una persona inteligente y muy estudiosa, y a quien le gustaba conversar, lo trataban con confianza. “Con respecto a los profesores, las reacciones eran de asombro y con actitudes interrogantes. Al igual que nosotros con los profesores, con algunos pocos tiene un trato más bien de distancia. Nos dimos cuenta de que realmente es un ejemplo de vida, dado que es una persona muy convencida y con una gran proyección de vida, ya que nos aseguró que tiene una meta principal: recibirse y con el título bajo el brazo irse nuevamente a Córdoba, en donde tiene un amigo que tiene un multimedios y me dijo que podía trabajar con él.” 

A pesar de su condición, se considera igual a todos y con las mismas posibilidades de estudiar y de proyectarse un futuro propio.

“Me encuentro en mi séptimo año de carrera y en este momento estoy haciendo una tesis sobre la relación entre discapacidad, niñez y educación. Elegí al Colegio Domingo Savio para realizar la misma.”

Entre tantas cosas que nos cuenta, nos dice que le gusta más el colegio que la universidad. Para elegir una escuela primero visitó los blogs de las que lo tenían y eligió nuestra institución porque le llamó la atención el ámbito familiar en el que se desarrollaban las actividades escolares. Al llegar y luego de estar un tiempo conviviendo con nosotros le pareció un lugar muy cómodo para desenvolverse, sintiéndose como parte de la comunidad educativa.    

Quiere dar lo mejor de sí en la universidad para que valga el esfuerzo. Actualmente no trabaja porque quiere dedicar todo el tiempo posible al estudio para poder recibirse rápidamente, y está cursando una materia previa a la tesis (sobre la relación entre discapacidad, niñez y educación). Le queda poco para terminar la carrera pero no quiere relajarse porque no le van a dar un “casi titulo” sino que tiene que llegar al título. No se conforma con que lo feliciten porque está estudiando, sino que quiere terminar lo que empezó. Esa es su meta. Nos demuestra ser una persona muy organizada  y responsable, ya que por lo que nos cuenta hace todo a su tiempo y no deja nada a medias.

Nos aconseja que al momento de elegir una carrera tenemos que pensar en algo que realmente nos guste, con lo que nos sintamos cómodos.

Al momento de trabajar quiere ser su propio jefe. La razón es que le gustaría trabajar cómodo y sentirse a gusto y no pensar en que está obligado a cumplir un horario.

De lo que nos habló, rescatamos dos anécdotas muy graciosas:

Recuerda que a la salida de la escuela estando en silla de ruedas quería bajar rápido por la rampa, pero había un bache. Intentó calcular cómo hacer para bajar sin trabarse con este, pero los cálculos le fallaron y cayó de la silla. Estando en el piso giró la cabeza hacia un costado y vio un camión y pensó que este estaba en movimiento y venia hacia él. Se corrió hacia un lado, los amigos cruzaron la calle y cuando se dieron cuenta que estaba bien llamaron a la preceptora. Le aconsejaron diciendo que andar en su silla de ruedas era como conducir un auto, que tuviera más cuidado. 

Como segunda anécdota nos cuenta que había tenido que caminar mucho porque la facultad le quedaba lejos, entonces en una de las ultimas cuadras una señora al verlo en su condición le pregunta si necesitaba algo y él contesta: un corazón y dos pulmones. 

Cuenta que las personas no son consientes de lo que implica su condición. Entre los ejemplos, nos menciona que al viajar en colectivo y caminar por la calle no le dejan suficiente espacio para movilizarse; y hay una mala adecuación de las calles con el asfalto sobresalido y, las rampas mal realizadas o que ni siquiera existen. Agrega que las universidades no están adaptadas para recibir a personas que padecen discapacidades como la suya.

Te agradecemos Albano por tan lindo momento, todo lo que nos contaste y aconsejaste. Mil disculpas por la tardanza de la entrevista, lo prometido es deuda así que acá cumplimos.

Ovando Julieta, Chalop Marcos, Bonilla Milena y Fernández Ana Laura

MJS Encuentro Comahue

   El MJS (Movimiento Juvenil Salesiano) apunta a la creación de un grupo de jóvenes para la búsqueda de un crecimiento personal por medio de actividades, juegos e iniciativas con voluntad de trabajo dentro de una variedad de grupos que se apoyan en la comunicación y la experiencia de Don Bosco.

   El sábado 18/06 a las 09:30hs algunos integrantes de la revista junto a nuestro coordinador Pablo De Nicolay y los profesores Gustavo García, Francisco Guglielmone y Claudia Fernández nos dirigimos al Colegio San Miguel para celebrar el encuentro Juvenil Salesiano en el Colegio San Miguel de General Roca.

  Jóvenes provenientes de distintos puntos del Comahue, tales como General Pico, Luis Beltrán, Villa Regina, Cipolleti, Neuquén, Junín de los Andes, Chos Malal, llegaron a la Ciudad para la realización de este encuentro.  

   La celebración comenzó a las 10:15hs con cantos y juegos en el que jóvenes y guías participaron. Primero en las canchas de fútbol fuera del Colegio y luego en el Patio interno. Es así como quedaron formados 9 grupos de 10 personas con los que, minutos antes del mediodía compartimos acerca de nuestras experiencias, ayuda y vivencias en cada una de las comunidades.

  Después de explicarnos en el Comedor que es el MJS y cuáles son sus objetivos, comenzó una pequeña Misa seguida del almuerzo y más tarde, juegos en las canchas de afuera, organizados por los guías, según los grupos del medio día.

  Luego de un pequeño recorrido por la vida de Don Bosco a través de una serie de videos, los guías propusieron trabajar con “Gritos” que tuvo Don Bosco en su época y que tenemos ahora los adolescentes. Estos, cabe aclarar, son gritos relacionados con elementos que cada uno siente faltantes en su vida. Entre charlas, diálogos, idas y vueltas, el encuentro resultó una experiencia positiva para todos.

  Al terminar la actividad, se nos propuso armar una coreografía musical con el mismo grupo de la tarde, para mostrarla frente a todos luego de la Cena. Nos entretuvieron un rato afuera, en medio del frio, con un par de juegos mientras los organizadores preparaban el salón para el show.

   Con un jurado, parodiando al del programa de televisión “Showmatch”, todos los grupos exhibieron sus bailes ante el público y fueron evaluados por “Graciela”, “Aníbal”, “Marcelo” y “Carmen”. Al final de la demostración premiaron a todos con golosinas y un juego final antes de irse a dormir.

   Después del desayuno del día siguiente, vino la 2da parte de la misa y con ello, un nuevo proceso de reflexión y encuentro personal al comulgar. Es así como se nos dio la propuesta de realizar otra actividad con nuestros “Gritos” pero esta vez, divididos por ciudad. Cada uno, separado del resto, pensó, analizó y sintió cuáles eran sus gritos actuales que luego fueron impregnadas en un papel para que entre todos los miembros de la comunidad, podamos establecer nuestras propias conclusiones al respecto y exponerlas frente a todos los presentes. De esta manera, se eligió un representante por ciudad que será un intermediario entre los Gritos de Jóvenes y la comunidad Salesiana. 

  En resumen, el encuentro permitió conocernos, desde la perspectiva de los miedos y las inseguridades, a la vez de lograr conectarse con otros jóvenes que buscan un objetivo común a nosotros.

  Este 29, 30 y 31 de Enero de 2012, se estará celebrando un nuevo encuentro de Jóvenes en el Colegio San Miguel de General Roca, liderado por el lema “Nuestros gritos a través del arte”. Para más información podes contactarte con el mail mjsgritar@gmail.com

Realizado por José Antonio Della Chá – 4º “A”

El otro Bosco

Hieronymus Bosch (también conocido como "El Bosco") fue un
pintor holandés nacido en los años 1450, muy reconocido, donde entre sus obras se destaca la humanidad. Se dice que tenía importantes inspiraciones surgidas por meditaciones, que en la época, no era ordinario.
Con obras sensacionales, vale destacar principalmente ‘El jardín de las delicias’ su obra más reconocida, que es lo que nos trajo aquí.
Esta magnífica pintura al oleo fue una expresión de simbolismo, que aún hoy, no es posible interpretar todo ese lírico expresado en la obra.
A simple vista se puede considerar como una obra misteriosa, donde al contemplarla pueden surgir miles de razones, pero nunca se sabrá con exactitud qué fue lo que llevó a Bosch pintar esta espléndida obra de arte.
Esta pintura fue representada de dos formas, la primera denominada ‘Tríptico cerrado’ y una segunda ‘Tríptico abierto’. Ha de llamarse Trípticos a las dos escenas que presenta la obra.
Se dice que se ha llamado Tríptico cerrado al tercer día de la creación del mundo, según como relata el Génesis. En este tríptico se puede ver una esfera que parece ser la Tierra, con tonos grises se nota una esfera luminosa, con detalles imprecisos. Según quienes cuentan, los tonos grises fueron seleccionados por Bosch para reflejar un planeta sin Luna y sin Sol.
Se relaciona su obra de arte con lo divino, en la parte superior izquierda se puede observar la imagen de Dios con una Biblia y donde también se encuentra una frase bíblica relatando lo siguiente -Él lo dijo, y todo fue hecho. Él lo mandó, y todo fue creado-
Cuando el Tríptico es abierto, se dice que ha de ser el séptimo y último día de la creación, encontrándose en la parte central, el ‘paraíso’ Adán y Eva expresando claramente la lujuria. Se observa notoriamente el acto sexual que, según su significado divino, es allí cuando el hombre pierde la gracia. Mientras tanto en la parte izquierda, se presenta en colores más oscuros, el infierno. Donde se muestra una imagen culminante, en la que el hombre es condenado por todos sus pecados cometidos. Esta parte también fue llamada ‘el infierno musical’ ya que presenta en ella, importante cantidad de instrumentos. ¿Ha de ser un infierno la música para Bosch?
Es así que Bosch expresó todos sus conocimientos. Esta obra ha de ser fantástica, curiosa y muy llamativa lo cual, la hace única.
A mi parecer, en cada mancha de oleo se presenta cada expresión del pintor. Es inverosímil intentar comprender cada detalle, ya que es una obra que presenta tanta sabiduría que sólo Bosch pudo comprender.
Es verdaderamente placentero contemplar esta obra, perturbadamente recomendable.
Aprovecho la ocasión para dejar aquí, otra obra de arte. No justamente una pintura, ya tenemos suficiente con qué saciar nuestros ojos, pero sí de apreciar se trata ¿qué mejor que una hermosa melodía musical nos acompañe?
He aquí la canción Cristálida de Luis Alberto Spinetta, que aún más curioso que nosotros, ha intentado descifrar esta obra de arte, escribiendo una canción contemplando esta belleza.
Podemos intentar traducir esta obra de arte, pero sólo dos prestigiosos artistas como Bosch y Spinetta sabrán qué los llevo a tanta belleza.

Critálida – Luis Alberto Spinetta

Aguas claras de Olimpos,
que la diosa guarda.
Los caballos del día,
que la diosa guarda.
Los caballos del día, sudan de golpe frente a mí.
Temblando de carreras.
Sombras inútiles del parque.
Los que llamaba no aparecieron.
Todo gigante muere cansado,
de que lo observen los de afuera.
Hoy el viento baila así,
como junto al fuego
y los luceros enormes,
como junto al fuego.
Los luceros enormes toda la noche gritarán,
tentando a la colina.
¿Cómo hacer que este valle de huecos
no suba más por mí?
No tengo más Dios.
Unas ramas nacidas,
del viejo monte,
están siempre brotando,
del viejo monte.
Están siempre brotando yo, ya no las puedo controlar,
Cruzando la tormenta.
Sombras inútiles del parque.
Los que llamaba no aparecieron.
Todo gigante muere cansado,
de que lo observen los de afuera.
Miro ya los relojes,
entre la neblina
y las luces primeras,
entre la neblina,
y las luces primeras, ya empezaron a desperezar,
gorriones en la leña.
¿Cómo hacer que este valle de huecos no suba más por mí?
No tengo más Dios.
Sombras inútiles las de este parque,
los que llamaba no aparecieron.
Todo gigante muere cansado de devorar a los de abajo.

Realizado por Brenda Pridebailo. 3º C

HABLANDO DE NACIÓN

La palabra nación, junto a la palabra patria, son dos expresiones muy complejas. En ellas quedan expresados los pensamientos y puntos de vista de las personas que utilizan estas palabras. En ellas se reflejan por el fondo, millones de personas agrupadas según ciertas cosas en común, por ejemplo, el lugar de origen (según uno de los dos puntos de vista más reconocidos) o el sentimiento en común según la cultura (según el otro punto de vista).

Nación, a raíz del primer punto de vista a analizar, se refiere al conjunto de personas agrupadas bajo la sombra de un país como su lugar de origen. Tiene que ver y reside en la constitución de un Estado, denominado “Nación política” (jurídico-político).

Muchas personas toman a la “Nación Política” como discriminativa, como que separa a las personas por su lugar de origen, como más cruda, pero en definición, el simple hecho de separar los territorios, y separar a las personas bajo himnos, banderas y naciones (países), ya es diseccionar a la sociedad; a las personas.

Esta palabra (Nación) también puede hacer referencia a un sentimiento por “la Patria”, la cultura autóctona, y un pensamiento más ético. Hacer referencia a lo socio-ideológico, o sea, como una “Nación Cultural”.

Para analizar los diferentes pensamientos en cuanto a “la patria” según los puntos de vista personales, se debe analizar según la época, por ejemplo, durante el periodo de la independencia de Sud América, el general San Martín la utilizó para referirse a todo el territorio sudamericano, como si fuéramos todos una “Nación”, todos del mismo origen, sin embargo, ahora nos dividimos en diferentes países, en definitiva, diferentes “Patrias”.

Estos dos enormes conceptos abarcan mucho, y sus definiciones varían según el pensamiento o la ideología de cada persona. Personalmente, no aprecio la utilización de estas palabras según las definiciones previas, del mismo modo que creo que separar los territorios en distintos países es discriminativo e innecesario debido a que siempre hay disputas, desacuerdos, peleas e incluso guerras que no hacen más que generar más problemas. Todos salimos del mismo lugar, así que podríamos ser identificados, por ejemplo, como las “Naciones Unidas” o como “Los Humanos”, entre otros, pero es completamente irrelevante que sea necesario aislar las decisiones de los otros países. De todos modos este tipo de textos no hacen más que esparcir la opinión, pero no cambiar nada.

Esto se trata de concientizar a los lectores, con el fin de tener una esperanza a futuro para que no solo esta, sino todas las áreas mejoren, generando así un mundo mejor para todos.

Realizado por Ignacio Celani