Desde que fue fundada el 29 de Abril de 1936, ha brindado sus servicios a personas de todas las edades, convirtiéndose en un centro cultural para la ciudad. Esta ubicada en el área céntrica de la localidad, más precisamente en San Martín 875, entre Sarmiento y España.
Cuenta con obras literarias reconocidas mundialmente, cuentos, poesías, fábulas, historietas, diarios, revistas, enciclopedias, manuales escolares, atlas, anuarios, diccionarios y una rica diversidad de libros sobre números temas tales como mitología, ecología, contabilidad, religión, diseño, cine, historia argentina y mundial, sociología, entre otros, que son de gran ayuda para la realización de trabajos, análisis, estudios e investigaciones de jóvenes y adultos. El préstamo de libros es de forma gratuita, si uno no es socio el material solo puede ser usado en la sala de la biblioteca. También, cuenta con una gran variedad de videos históricos, documentales y otros servicios como sacar fotocopias y utilizar las salas como un centro de estudio.
Para asociarse a la Biblioteca y tener la posibilidad de llevarse bibliografía y videos al hogar, se deben cumplir ciertas condiciones obligatorias:
- Vivir en General Roca.
- Ser mayor de 21 años.
- En el caso de no cumplir el ultimo requisito, un familiar directo (padre o madre) tiene la posibilidad de obtener la asociación por si mismo, en beneficio de un hijo.
La inscripción es gratuita; solo debe pagarse una cuota mensual de un total de $20.
Se pueden realizar visitas guiadas de lunes a viernes con una duración de 20 minutos. Estas son gratuitas pero se deben solicitar turnos con anticipación. Son efectuadas principalmente para escuelas u otras instituciones educativas.
La mayor parte de su colección de libros se hace a partir de la donación voluntaria de los locales, aunque también la Biblioteca crece con los aportes de las cuotas sociales de los socios con las que se obtienen las últimas novedades literarias. Periodistas, locutores y medios de comunicación difunden las novedades y actividades de la biblioteca. La provincia y el Estado Nacional aportan material a través de programas educativos como “Bibliotecas Populares”.
Los horarios de atención al público son:
- Lunes a Viernes: De 08:00Hs a 12:30Hs y de 15:00Hs a 19:30Hs
- Sábados: De 08:00Hs a 12:30Hs.
El teléfono para comunicarse con la administración es (02941) – 423137. Además existe la posibilidad de hacerlo vía mail a bpjar29@yahoo.com.ar
Cada año se va reacondicionando para satisfacer las necesidades de los pobladores que la visitan, entre estos avances se pueden destacar el préstamo de libros a domicilio, el inicio del funcionamiento de un fichero, nuevos mecanismos de reserva del material, entre otros, pero a su vez cabe resaltar que la biblioteca continúa en constante crecimiento, representando uno de los organismos mas destacados de la ciudad.
Fuentes: Diario Rio Negro; Bibliotecaria Ana Dobra.
Realizado por José A. Della Chá
viernes, 22 de octubre de 2010
EL DUENDE
Era un día gris. Manuel corría por una calle de tierra del centro de su pueblo. Las lágrimas brotaban de sus ojos, estaba confundido por lo que acababa de escuchar por la radio, -“no puede ser”- se decía una y otra vez. Los vecinos estaban fuera de sus casas y conversaban unos con otros manteniendo la misma cara de incertidumbre y gestos de sorpresa. Se dieron vuelta al verlo pasar, mientras levantaba una gran nube de polvo a su paso. Manuel se dirigió a la municipalidad, ese había sido su primer objetivo. La encontró abierta, pero nadie estaba allí. Para colmo estaba todo revuelto, como si todos hubieran huido lo más rápido posible; eso empeoraba la situación. Sin dudarlo se encaminó al rancho de Doña Carlota, la única persona que podía explicarle lo que hace minutos acababa de oír y probablemente la única que podría mantenerlo protegido por unos días, según su improvisado plan. Sorprendentemente la encontró parada junto a la tranquera, vestida con un pollerón bordó, una camisa blanca y una chalina floreada. Sospechaba, por alguna extraña razón, que lo estaba esperando desde hace tiempo; le abrió y lo abrazó fuertemente. Manuel no recordaba la última vez que había llorado tanto. Se dirigieron a la casona sin decir ninguna palabra. Se sentaron en la mesa de la cocina y, confirmando sus sospechas, Doña Carlota le sirvió una humeante taza de mate cocido con tortas fritas. Para él, ella era una gran mujer, incluso su mejor amiga. Siempre sabía qué hacer en los momentos como esos, y eso Manuel lo sabía muy bien. Doña Carlota se apoyó en el respaldo de su silla, se abrigó el pecho con la chalina y le dijo lo siguiente: “Te contaré un cuento que he escuchado de mi abuelo hace muchos años. Escúchame con atención y luego dime lo que piensas hacer.” El chico bajó la cabeza y comenzó a tomar su mate cocido muy despacio, tal como si fuera el último.
-“Erase una vez un duende que vivía en el bosque con el resto de su grupo. Este duende se encargaba de vender oro por los pueblos del lugar. Tenía un carácter fuerte, caprichoso y solía ser corrupto con los demás. En uno de sus viajes este duende se desvió de su sendero y fue a parar a tierras enemigas. Lo supo porque se encontró cara a cara con el castillo del malvado rey Damián y porque su bosque había desaparecido. Huyó como pudo y milagrosamente pudo refugiarse en una pequeña aldea en las colinas. Con el tiempo tuvo un hermoso hijo y además se convirtió en el gobernante de la ciudad gracias a sus inteligentes ideas y al oro que aportó al tesoro común. Pero como la gran mayoría de los gobernantes, se convirtió en un ser oscuro y egoísta, se olvidó casi por completo de su hijo y comenzó a asustar a la gente con sus poderes mágicos. El pueblo no hacía nada, le tenían mucho miedo y creía en su promesa de traerles más oro y enriquecerlos a todos. Al duende le encantó la idea de que todos trabajaran para él y no tener que caminar más por el bosque vendiendo oro y gastando sus pies. Pasados muchos años, los duendes del bosque se enteraron de la historia de su amigo y salieron a hacer lo mismo. En poco tiempo los duendes gobernaban muchísimos pueblos y dejaron de habitar las profundidades de los mismos. Lamentablemente el engaño y astucia de estos seres fue tal que hasta hoy en día continúan liderando pueblos, ciudades e incluso países. Pero en los últimos años de su vida, destrozado por la enfermedad y la soledad, el duende primero se arrepintió muchísimo de todo el mal que había hecho, y principalmente de no haber podido disfrutar de la vida con su hijo, quien se había dirigido a tierras lejanas hace muchos años y lo había abandonado para siempre.”Manuel permaneció en silencio, apartó la taza a un lado y se largó a llorar nuevamente, tapándose la cara con las manos. Doña Carlota dejó que se recompusiera, tampoco pudo ocultar las lágrimas de sus ojos. Manuel se levantó y le dijo con voz ronca:
-Me gustaría pasar un tiempo contigo, luego tal vez me anime a ir a visitarlo.
-Sabia decisión. Respondió Carlota con una sonrisa en el rostro.
Una hora antes.
Hoy a la mañana fue dada la orden de captura, por parte de la Policía Federal Argentina, para el gobernador Gerardo Toledo quien se mantiene prófugo de su hogar desde hace más de tres días. Según fuentes periodísticas, la policía interrogó a todo su personal hasta obtener la información que estaban buscando. El señor Toledo, junto a otros funcionarios, tiene cargos en su contra por tráfico de drogas y actos corruptos con ciertas empresas, relacionados principalmente con el lavado de dinero. Además, fue enviado un cuerpo de la policía al pueblo Colonia Esperanza para encarcelar también a funcionarios de la municipalidad de dicho lugar que estaban estrechamente relacionados con las políticas de Toledo, y sitiar la estancia en la que actualmente reside su familia.
Relizado por Anderson Alejandro Perea da Silva
-“Erase una vez un duende que vivía en el bosque con el resto de su grupo. Este duende se encargaba de vender oro por los pueblos del lugar. Tenía un carácter fuerte, caprichoso y solía ser corrupto con los demás. En uno de sus viajes este duende se desvió de su sendero y fue a parar a tierras enemigas. Lo supo porque se encontró cara a cara con el castillo del malvado rey Damián y porque su bosque había desaparecido. Huyó como pudo y milagrosamente pudo refugiarse en una pequeña aldea en las colinas. Con el tiempo tuvo un hermoso hijo y además se convirtió en el gobernante de la ciudad gracias a sus inteligentes ideas y al oro que aportó al tesoro común. Pero como la gran mayoría de los gobernantes, se convirtió en un ser oscuro y egoísta, se olvidó casi por completo de su hijo y comenzó a asustar a la gente con sus poderes mágicos. El pueblo no hacía nada, le tenían mucho miedo y creía en su promesa de traerles más oro y enriquecerlos a todos. Al duende le encantó la idea de que todos trabajaran para él y no tener que caminar más por el bosque vendiendo oro y gastando sus pies. Pasados muchos años, los duendes del bosque se enteraron de la historia de su amigo y salieron a hacer lo mismo. En poco tiempo los duendes gobernaban muchísimos pueblos y dejaron de habitar las profundidades de los mismos. Lamentablemente el engaño y astucia de estos seres fue tal que hasta hoy en día continúan liderando pueblos, ciudades e incluso países. Pero en los últimos años de su vida, destrozado por la enfermedad y la soledad, el duende primero se arrepintió muchísimo de todo el mal que había hecho, y principalmente de no haber podido disfrutar de la vida con su hijo, quien se había dirigido a tierras lejanas hace muchos años y lo había abandonado para siempre.”Manuel permaneció en silencio, apartó la taza a un lado y se largó a llorar nuevamente, tapándose la cara con las manos. Doña Carlota dejó que se recompusiera, tampoco pudo ocultar las lágrimas de sus ojos. Manuel se levantó y le dijo con voz ronca:
-Me gustaría pasar un tiempo contigo, luego tal vez me anime a ir a visitarlo.
-Sabia decisión. Respondió Carlota con una sonrisa en el rostro.
Una hora antes.
Hoy a la mañana fue dada la orden de captura, por parte de la Policía Federal Argentina, para el gobernador Gerardo Toledo quien se mantiene prófugo de su hogar desde hace más de tres días. Según fuentes periodísticas, la policía interrogó a todo su personal hasta obtener la información que estaban buscando. El señor Toledo, junto a otros funcionarios, tiene cargos en su contra por tráfico de drogas y actos corruptos con ciertas empresas, relacionados principalmente con el lavado de dinero. Además, fue enviado un cuerpo de la policía al pueblo Colonia Esperanza para encarcelar también a funcionarios de la municipalidad de dicho lugar que estaban estrechamente relacionados con las políticas de Toledo, y sitiar la estancia en la que actualmente reside su familia.
Relizado por Anderson Alejandro Perea da Silva
viernes, 1 de octubre de 2010
LUIS SCOLA
Luis Scola nació el 30 de Abril de 1980 en la Capital Federal. Vivió en el barrio Martin Coronado donde transcurrió su infancia y gran parte de su adolescencia. Ya desde muy chico estaba en contacto con el básquet porque su padre también era basquetbolista, sus padres lo apoyaron mucho en el aspecto deportivo, siempre y cuando no deje de lado el estudio.
Empezó a jugar la Liga Nacional (LNB) con tan solo 15 años jugando para Ferro Carril Oeste. Con 18 años cumplidos lo compró el TAU Cerámica de España y este lo envió a un club filial para tomar experiencia. El primer año fue el más difícil ya que vivía solo, lejos de su familia, pero según él, en lo basquetbolistico, lo ayudo muchísimo porque tuvo que tomar mucho mas enserio su profesión, comenzó a vivir como un profesional.
Con la filial en la que estaba jugando consiguieron ascender a la ACB (1ra Categoría Española) y Luis consiguió, a medida que corrían los partidos, un lugar en el equipo.
Como consecuencia de su buen desempeño Julio Lamas (DT. De Selección nacional en aquel momento) lo convocó al Torneo Sudamericano 99’ realizado en Bahía Blanca y así con 19 años debuto en la selección nacional.
Jugó un año más en la filial y luego “volvió” al TAU, en donde es ídolo, jugó siete temporadas y contribuyó para que el club consiguiera gran cantidad de títulos, la única copa pendiente que le quedó fue la Euroliga aunque llego dos veces a la instancia final.
En el 2007 llegó a la NBA de la mano de los Houston Rockets y ya desde un principio mostró su “chapa” ganadora y se convirtió en una de las piezas fundamentales de su equipo.
Con la selección nacional consiguió el subcampeonato en Indianápolis 2002, Campeón en Atenas 2004, tercer puesto en Beijing, y quinto puesto en el pasado Mundial de Turquía.
Con respecto al mundial de Turquía, Luis cumplió un papel único e inigualable, casi histórico se podría decir, siendo el goleador del mundial y obviamente integrando el quinteto ideal del mundial. El mismo declaró: “Este quinto puesto valía muchísimo para nosotros y lo conseguimos”, Cuando se le consultó porque ninguna victoria de Argentina había sido tranquila el contesto : “Hicimos todo el torneo lo mismo y teníamos razón no vamos a ganar nunca un partido por quince puntos … jugamos mucho mejor que España (rival por el 5to. Puesto) , era injusto que ellos ganaran el partido. Pero se pusieron en partido, hay que reconocerles eso, tuvieron orgullo. Fueron un digno rival y nosotros un justo ganador”.
Realizado por Gonzalo Kamerbeek - 3ro. B
Empezó a jugar la Liga Nacional (LNB) con tan solo 15 años jugando para Ferro Carril Oeste. Con 18 años cumplidos lo compró el TAU Cerámica de España y este lo envió a un club filial para tomar experiencia. El primer año fue el más difícil ya que vivía solo, lejos de su familia, pero según él, en lo basquetbolistico, lo ayudo muchísimo porque tuvo que tomar mucho mas enserio su profesión, comenzó a vivir como un profesional.
Con la filial en la que estaba jugando consiguieron ascender a la ACB (1ra Categoría Española) y Luis consiguió, a medida que corrían los partidos, un lugar en el equipo.
Como consecuencia de su buen desempeño Julio Lamas (DT. De Selección nacional en aquel momento) lo convocó al Torneo Sudamericano 99’ realizado en Bahía Blanca y así con 19 años debuto en la selección nacional.
Jugó un año más en la filial y luego “volvió” al TAU, en donde es ídolo, jugó siete temporadas y contribuyó para que el club consiguiera gran cantidad de títulos, la única copa pendiente que le quedó fue la Euroliga aunque llego dos veces a la instancia final.
En el 2007 llegó a la NBA de la mano de los Houston Rockets y ya desde un principio mostró su “chapa” ganadora y se convirtió en una de las piezas fundamentales de su equipo.
Con la selección nacional consiguió el subcampeonato en Indianápolis 2002, Campeón en Atenas 2004, tercer puesto en Beijing, y quinto puesto en el pasado Mundial de Turquía.
Con respecto al mundial de Turquía, Luis cumplió un papel único e inigualable, casi histórico se podría decir, siendo el goleador del mundial y obviamente integrando el quinteto ideal del mundial. El mismo declaró: “Este quinto puesto valía muchísimo para nosotros y lo conseguimos”, Cuando se le consultó porque ninguna victoria de Argentina había sido tranquila el contesto : “Hicimos todo el torneo lo mismo y teníamos razón no vamos a ganar nunca un partido por quince puntos … jugamos mucho mejor que España (rival por el 5to. Puesto) , era injusto que ellos ganaran el partido. Pero se pusieron en partido, hay que reconocerles eso, tuvieron orgullo. Fueron un digno rival y nosotros un justo ganador”.
Realizado por Gonzalo Kamerbeek - 3ro. B
De Sindicatos a Piqueteros
Los sindicatos nacieron en Europa con la revolución industrial y se originaron en la Argentina con el aporte de las masas inmigratorias provenientes de países europeos, introduciendo gran variedad de corrientes y pensamientos. Pero el gran auge fue alcanzado con el peronismo. La creación de la Secretaria de Trabajo y Prevención daba enormes beneficios al obrero, que antes no eran comunes. Los afiliados crecían
y las condiciones eran cada vez mejores. Sin embargo, el esquema económico de Perón entraría en crisis como consecuencia de una caída en la demanda y en los precios de los cereales en el mundo. Esto demuestra que la Argentina dependía todavía de la agroexportación. Esta depresión se trasladó al sistema industrial hasta que en 1955 el gobierno peronista es derrocado en manos de las fuerzas armadas. Lonardi sube al poder, pero al poco tiempo es desplazado por otro castrense: Aramburu. Este comienza el período de desperonización y los sindicatos sufren un gran debilitamiento y desorganización para hacer frente a la represión militar. Así, se destaca un momento crítico sindical. Perón es exiliado y el obrero pierde su mayor líder y su partido, ya que con la elecciones de 1958 se prohibió la postulación del partido peronista. Asume Frondizi, apoyado por el peronismo. Los sindicatos volvieron a fortalecerse de manera inmensa, aumentado el número de afiliados. Lamentablemente, otra vez hay un nuevo golpe de estado, que no durará mucho ya que las fuerzas armadas llaman rápidamente a elecciones. Gana Illia (año 1963) siendo derrocado tres años después asumiendo Onganía. Este prohibió toda libertad política (suprimió el congreso), reprimiendo a los opositores. “El Cordobazo” es un momento fundamental, ya que el sindicalismo recupera su poder de movilización a tal punto, que fue respaldado por 
los antiperonistas, que también querían la vuelta de la democracia. Luego de Onganía asume Levisgton, y luego Lanusse. Este militar levanta las represiones y llama a elecciones, habilitando a todos los partidos, incluido, el peronismo. También, por fin, Perón puede volver a Argentina y Héctor Campora, es el nuevo presidente, volviendo otra vez el Peronismo al gobierno. Luego de la renuncia de este, asume Perón, que al poco tiempo, muere. Comienza en 1976 la más cruel dictadura que soportó el país. Videla fue la cara visible de un plan de destrucción de las instituciones democráticas. En este contexto los sindicatos sufrieron la prohibición de toda manifestación gremial y la intervención de sus obras sociales. Esta es la introducción general de la historia de los sindicatos, antes de llegar a su caída hasta tocar fondo.
Junto a Videla, asume Martinez de Hoz como ministro de economía. Él da inicio al “Proceso de Reorganización Nacional”. Este actúa teniendo como base al sector industrial como causante del desequilibrio económico y social, y al sector agroexportador como el camino al florecimiento. En consecuencia, da inicio al neoliberalismo desregulando el mercado y eliminando toda acción proteccionista. El inicio de la desindustrialización y el ingreso de productos extranjeros más baratos y de mejor calidad (mano de obra más barata, y el poder de las transnacionales) causó la quiebra de gran cantidad de empresas nacionales. Esto suprimiría en gran medida, la fuente de trabajo del obrero. La desocupación se elevó hasta las nubes y los sindicatos perderán afiliados (apoyo económico), por lo tanto estas organizaciones se debilitaron. Este repentino cambio de sistema económico y de un estado de bienestar a uno neoliberal produjo el comienzo de una etapa negra para los sindicatos. El poder adquisitivo beneficioso y las conquistas sociales logradas por el peronismo ya no existían.
Hay una transición antes de llegar a lo que anticipa el titulo. La vuelta de la democracia en 1983 presenta a Alfonsín como presidente. Pero esta “solución” política no solo no solucionará la caída sindical, sino que la acelerará. Se intentaron diferentes “métodos” para hacer frente a la crisis económica que la dictadura había dejado. La inflación y la deuda externa fueron una gran mochila en esta época y hacia adelante. Sin embargo, hay que destacar que la vuelta a la democracia activo la participación popular. El movimiento obrero asumió la oposición al proyecto alfosinista. Su líder Ubaldini convocó a trece huelgas generales. El desastre económico obligó a que Alfonsín dejase anticipadamente el gobierno en manos de Carlos Menem, en 1989.
El gobierno de Menem se caracterizó por las privatizaciones, signo de desempleo para el obrero, en el cual la capacitación comenzó a ser exigida por los nuevos dueños de las empresas, que no necesitaban mucha mano de obra ya que la tecnología los desplazaba. Para eso, en la década del 90 se completaba el modelo de un estado neoliberal. Paralelamente, la caída estrepitosa de los sindicatos fue un signo del fin del estado de bienestar.
Los sindicatos perdieron una característica fundamental: ya no eran los representantes del trabajo que tanto bien hacia al obrero. Al perder sus afiliados, perdió su apoyo económico, mucho más que en la época del “Proceso”. Era el fin de los sindicatos.
Ya a mediados del 90 y, principalmente, a principios del siglo XXI, los sindicatos fueron reemplazados por los movimientos “Piqueteros”. De pasar a influir directamente en el gobierno, el trabajador (esta vez, término más apropiado que “obrero”) comenzó con los característicos cortes de rutas. Es necesario decir, si se quiere ser objetivo, que el significado del movimiento piquetero fue desfigurado principalmente por los medios de comunicación. De ser, a fines de los 90, personas sin trabajo que demostraban su mala situación social, pasaron a ser una molestia para la sociedad, haciendo hincapié en los cortes de rutas. Los gobiernos formaron posturas propias frente a este sector. Néstor Kirchner delinió estrategias para debilitar aún más a los piqueteros, dividiéndolos. También no dejo atrás la idea de mostrarlos a la sociedad “como una molestia”.
Esta fue la historia general de los sindicatos, que murieron en los “Piqueteros”.
Realizado por Santiago Perramón
y las condiciones eran cada vez mejores. Sin embargo, el esquema económico de Perón entraría en crisis como consecuencia de una caída en la demanda y en los precios de los cereales en el mundo. Esto demuestra que la Argentina dependía todavía de la agroexportación. Esta depresión se trasladó al sistema industrial hasta que en 1955 el gobierno peronista es derrocado en manos de las fuerzas armadas. Lonardi sube al poder, pero al poco tiempo es desplazado por otro castrense: Aramburu. Este comienza el período de desperonización y los sindicatos sufren un gran debilitamiento y desorganización para hacer frente a la represión militar. Así, se destaca un momento crítico sindical. Perón es exiliado y el obrero pierde su mayor líder y su partido, ya que con la elecciones de 1958 se prohibió la postulación del partido peronista. Asume Frondizi, apoyado por el peronismo. Los sindicatos volvieron a fortalecerse de manera inmensa, aumentado el número de afiliados. Lamentablemente, otra vez hay un nuevo golpe de estado, que no durará mucho ya que las fuerzas armadas llaman rápidamente a elecciones. Gana Illia (año 1963) siendo derrocado tres años después asumiendo Onganía. Este prohibió toda libertad política (suprimió el congreso), reprimiendo a los opositores. “El Cordobazo” es un momento fundamental, ya que el sindicalismo recupera su poder de movilización a tal punto, que fue respaldado por 
los antiperonistas, que también querían la vuelta de la democracia. Luego de Onganía asume Levisgton, y luego Lanusse. Este militar levanta las represiones y llama a elecciones, habilitando a todos los partidos, incluido, el peronismo. También, por fin, Perón puede volver a Argentina y Héctor Campora, es el nuevo presidente, volviendo otra vez el Peronismo al gobierno. Luego de la renuncia de este, asume Perón, que al poco tiempo, muere. Comienza en 1976 la más cruel dictadura que soportó el país. Videla fue la cara visible de un plan de destrucción de las instituciones democráticas. En este contexto los sindicatos sufrieron la prohibición de toda manifestación gremial y la intervención de sus obras sociales. Esta es la introducción general de la historia de los sindicatos, antes de llegar a su caída hasta tocar fondo. Junto a Videla, asume Martinez de Hoz como ministro de economía. Él da inicio al “Proceso de Reorganización Nacional”. Este actúa teniendo como base al sector industrial como causante del desequilibrio económico y social, y al sector agroexportador como el camino al florecimiento. En consecuencia, da inicio al neoliberalismo desregulando el mercado y eliminando toda acción proteccionista. El inicio de la desindustrialización y el ingreso de productos extranjeros más baratos y de mejor calidad (mano de obra más barata, y el poder de las transnacionales) causó la quiebra de gran cantidad de empresas nacionales. Esto suprimiría en gran medida, la fuente de trabajo del obrero. La desocupación se elevó hasta las nubes y los sindicatos perderán afiliados (apoyo económico), por lo tanto estas organizaciones se debilitaron. Este repentino cambio de sistema económico y de un estado de bienestar a uno neoliberal produjo el comienzo de una etapa negra para los sindicatos. El poder adquisitivo beneficioso y las conquistas sociales logradas por el peronismo ya no existían.
Hay una transición antes de llegar a lo que anticipa el titulo. La vuelta de la democracia en 1983 presenta a Alfonsín como presidente. Pero esta “solución” política no solo no solucionará la caída sindical, sino que la acelerará. Se intentaron diferentes “métodos” para hacer frente a la crisis económica que la dictadura había dejado. La inflación y la deuda externa fueron una gran mochila en esta época y hacia adelante. Sin embargo, hay que destacar que la vuelta a la democracia activo la participación popular. El movimiento obrero asumió la oposición al proyecto alfosinista. Su líder Ubaldini convocó a trece huelgas generales. El desastre económico obligó a que Alfonsín dejase anticipadamente el gobierno en manos de Carlos Menem, en 1989.
El gobierno de Menem se caracterizó por las privatizaciones, signo de desempleo para el obrero, en el cual la capacitación comenzó a ser exigida por los nuevos dueños de las empresas, que no necesitaban mucha mano de obra ya que la tecnología los desplazaba. Para eso, en la década del 90 se completaba el modelo de un estado neoliberal. Paralelamente, la caída estrepitosa de los sindicatos fue un signo del fin del estado de bienestar.
Los sindicatos perdieron una característica fundamental: ya no eran los representantes del trabajo que tanto bien hacia al obrero. Al perder sus afiliados, perdió su apoyo económico, mucho más que en la época del “Proceso”. Era el fin de los sindicatos.
Ya a mediados del 90 y, principalmente, a principios del siglo XXI, los sindicatos fueron reemplazados por los movimientos “Piqueteros”. De pasar a influir directamente en el gobierno, el trabajador (esta vez, término más apropiado que “obrero”) comenzó con los característicos cortes de rutas. Es necesario decir, si se quiere ser objetivo, que el significado del movimiento piquetero fue desfigurado principalmente por los medios de comunicación. De ser, a fines de los 90, personas sin trabajo que demostraban su mala situación social, pasaron a ser una molestia para la sociedad, haciendo hincapié en los cortes de rutas. Los gobiernos formaron posturas propias frente a este sector. Néstor Kirchner delinió estrategias para debilitar aún más a los piqueteros, dividiéndolos. También no dejo atrás la idea de mostrarlos a la sociedad “como una molestia”.
Esta fue la historia general de los sindicatos, que murieron en los “Piqueteros”.
Realizado por Santiago Perramón
viernes, 10 de septiembre de 2010
Rapunzel cósmica
Vaya, ¿por qué sea que haya…
Un príncipe vestido de negro
Que busca a la doncella en su atalaya?
Vaya, ¿por qué crees que sea?
La noche con sus lentejuelas blancas
Y la luna con el amor que anhela.
Las lágrimas cristalinas
Brotan y caen tristemente.
Lastimero suspirar,
El enemigo que amanece.
El adiós de la luna blanca
Y la noche… desaparece.
Luz. Despertar.
Realizado por Anderson Perea da Silva.
Un príncipe vestido de negro
Que busca a la doncella en su atalaya?
Vaya, ¿por qué crees que sea?
La noche con sus lentejuelas blancas
Y la luna con el amor que anhela.
Las lágrimas cristalinas
Brotan y caen tristemente.
Lastimero suspirar,
El enemigo que amanece.
El adiós de la luna blanca
Y la noche… desaparece.
Luz. Despertar.
Realizado por Anderson Perea da Silva.
Entrevista Alicia Calvento
Seguramente muchos de nosotros pasamos por su oficina, por buenas o malas razones, o la tuvimos como profesora.
En esta entrevista, la directora Alicia nos cuenta su vida y experiencia en la educación.
En una cita muy difícil de acordar, pude entrevistar a la querida (y ocupada) directora de estudio Alicia del Carmen Gorostiague, más conocida como Alicia Calvento o cariñosamente “La Calvento”.
Nacida en General Roca, esposa y madre de tres hijas, apasionada de las plantas y de la cocina y participante de actividades parroquiales familiares… Sin duda Alicia Calvento es una figura importante e influyente para todos aquellos que fueron y somos partícipes de la historia reciente del nivel medio del Colegio Domingo Savio.
Antes de entrar en nuestro colegio, Alicia empezó a trabajar como preceptora en el Colegio Nacional de nuestra ciudad (actual CEM 9). En nuestro colegio, ingresó mientras estudiaba profesorado en pedagogía y realizó las prácticas reglamentarias en cuarto año de Bachiller. Durante un cuatrimestre enseñó la materia Psicología.
Cuando obtuvo el profesorado, recibió un primer llamado del colegio para realizar una suplencia; desde entonces, Alicia enseña y educa en el Domingo Savio.
Alicia me contó que aquellos primeros años como docente fueron difíciles, en el sentido de la poca experiencia, la temprana edad y el hecho de que todavía el colegio era de varones; por lo que las clases, particularmente en los cursos superiores, se tornaban un tanto “peculiares”…
En su momento comenzó enseñando Psicología y Filosofía, a las que se agregaron Educación Cívica e Instrucción Cívica. Llegó a tener veintiún horas de clase a la semana. Cuando le ofrecieron la dirección del colegio en el año 1995, asumiendo el puesto el primero de Abril de ese mismo año; debió renunciar a todas las horas que ocupaba pudiendo quedarse con seis de ellas, es el día de hoy que está al frente de la materia Educación Cívica en primer año.
¿Por qué te quedaste en nuestro colegio?
-“Me quedé, primero, porque me gusta la docencia y estoy segura que volvería a serlo. Segundo, por que en nuestro colegio se siente el clima de familia, de compañerismo laboral y el hecho de no ser uno más del montón.”
¿Qué es lo que más te gusta de ser docente y directora?
-“Me gustan los desafíos que implica el cargo directivo, principalmente el de enfrentarme a problemáticas sociales que actualmente afectan al adolescente. Además me siento una bendecida con mi labor, trabajando, acordando y haciendo en equipo. También me gusta ver como cada día los alumnos se sienten más sueltos y libres en el sentido de la buena relación con los profesores y las autoridades del colegio.”
¿Existe algún punto negativo en tu trabajo?
“Tal vez, el enfrentarme al enojo desmedido de ciertas personas que no entienden el manejo institucional. También, el papeleo y cuestiones administrativas impiden en cierta forma la relación con los alumnos más allá de la clase.”
Alicia, en cierta medida fue participe en el salto de aquel abismo que significó el cambio del modelo tradicional de educación que experimentó nuestra escuela desde sus inicios, donde el colegio era de varones, conducido por los sacerdotes y el docente era una figura lejana; al modelo libre, más flexible, menos autoritario y cercano al alumno, incorporando al laico religioso en el manejo y la enseñanza en el colegio.
En su opinión, la entrada de la mujer amplió el horizonte desde el campo expresivo, creativo y competitivo, otorgándole a este nuevo modelo un carácter saludable para la educación de la juventud.
Para muchos, Alicia Calvento es sólo la directora de estudio de nuestro colegio, pero para otros, un ejemplo de docente que nos deja o nos ha dejado la enseñanza de respeto y responsabilidad para con el estudio.
Realizado por Anderson Perea da Silva
En esta entrevista, la directora Alicia nos cuenta su vida y experiencia en la educación.
En una cita muy difícil de acordar, pude entrevistar a la querida (y ocupada) directora de estudio Alicia del Carmen Gorostiague, más conocida como Alicia Calvento o cariñosamente “La Calvento”.
Nacida en General Roca, esposa y madre de tres hijas, apasionada de las plantas y de la cocina y participante de actividades parroquiales familiares… Sin duda Alicia Calvento es una figura importante e influyente para todos aquellos que fueron y somos partícipes de la historia reciente del nivel medio del Colegio Domingo Savio.
Antes de entrar en nuestro colegio, Alicia empezó a trabajar como preceptora en el Colegio Nacional de nuestra ciudad (actual CEM 9). En nuestro colegio, ingresó mientras estudiaba profesorado en pedagogía y realizó las prácticas reglamentarias en cuarto año de Bachiller. Durante un cuatrimestre enseñó la materia Psicología.
Cuando obtuvo el profesorado, recibió un primer llamado del colegio para realizar una suplencia; desde entonces, Alicia enseña y educa en el Domingo Savio.
Alicia me contó que aquellos primeros años como docente fueron difíciles, en el sentido de la poca experiencia, la temprana edad y el hecho de que todavía el colegio era de varones; por lo que las clases, particularmente en los cursos superiores, se tornaban un tanto “peculiares”…
En su momento comenzó enseñando Psicología y Filosofía, a las que se agregaron Educación Cívica e Instrucción Cívica. Llegó a tener veintiún horas de clase a la semana. Cuando le ofrecieron la dirección del colegio en el año 1995, asumiendo el puesto el primero de Abril de ese mismo año; debió renunciar a todas las horas que ocupaba pudiendo quedarse con seis de ellas, es el día de hoy que está al frente de la materia Educación Cívica en primer año.
¿Por qué te quedaste en nuestro colegio?
-“Me quedé, primero, porque me gusta la docencia y estoy segura que volvería a serlo. Segundo, por que en nuestro colegio se siente el clima de familia, de compañerismo laboral y el hecho de no ser uno más del montón.”
¿Qué es lo que más te gusta de ser docente y directora?
-“Me gustan los desafíos que implica el cargo directivo, principalmente el de enfrentarme a problemáticas sociales que actualmente afectan al adolescente. Además me siento una bendecida con mi labor, trabajando, acordando y haciendo en equipo. También me gusta ver como cada día los alumnos se sienten más sueltos y libres en el sentido de la buena relación con los profesores y las autoridades del colegio.”
¿Existe algún punto negativo en tu trabajo?
“Tal vez, el enfrentarme al enojo desmedido de ciertas personas que no entienden el manejo institucional. También, el papeleo y cuestiones administrativas impiden en cierta forma la relación con los alumnos más allá de la clase.”
Alicia, en cierta medida fue participe en el salto de aquel abismo que significó el cambio del modelo tradicional de educación que experimentó nuestra escuela desde sus inicios, donde el colegio era de varones, conducido por los sacerdotes y el docente era una figura lejana; al modelo libre, más flexible, menos autoritario y cercano al alumno, incorporando al laico religioso en el manejo y la enseñanza en el colegio.
En su opinión, la entrada de la mujer amplió el horizonte desde el campo expresivo, creativo y competitivo, otorgándole a este nuevo modelo un carácter saludable para la educación de la juventud.
Para muchos, Alicia Calvento es sólo la directora de estudio de nuestro colegio, pero para otros, un ejemplo de docente que nos deja o nos ha dejado la enseñanza de respeto y responsabilidad para con el estudio.
Realizado por Anderson Perea da Silva
Un egresado de buen paladar
Mariano Diletti es un exalumno que nos acompaño desde primer grado hasta quinto año. Egresó en el 2003 y continuó sus estudios en Rodeo del Medio.
Es bromatólogo (titulo intermedio) pero estudia para ser Licenciado en Enología.
Estudia en Mendoza en la Facultad de Don Bosco que posee Orientación Agrícola, y nos contó que tuvo que hacer un curso para poder ingresar.
La carrera dura cuatro años y a él ya le quedan pocos exámenes para rendir.
Decidió elegir esta profesión ya que conoció una bodega de Roca y se empezó a interesar en el tema, a la par que iba probando diversas variedades de vino.
Antes había ido a Bariloche para estudiar Licenciado en Biología pero se dio cuenta de que solo estaba allí por el paisaje y no para estudiar.
Las funciones de bromatólogo son: Garantizar la buena calidad de los alimentos, que lleguen a destino en buen estado, realizar análisis a los mismos.
Las funciones del Licenciado en Enologia es adoptar puntos básicos para la elaboración de productos alcoholicos y sin alcohol para lo que debe seguir las reglas establecidas en el Código Argentino.
Para su trabajo son muy útiles la matemática, la física, la química y la biología.
Antes esta era la única universidad del país que poseía la carrera pero ahora otras casas de estudio la han incorporado.
En su trabajo es muy importante reconocer las variedades de vid, sus enfermedades como las criptogámicas. La poda es importante ya que permite regular el crecimiento y la producción, de esta manera proyectar la cantidad y calidad de la viña.
Que la viña vaya bien depende de que no haya heladas tempranas, ya que se quema la hoja y no madura el grano. También, las lluvias deben ser suficientes y la presencia del sol evita las enfermedades. Todo esto favorece a que tenga buen color y el grado azucarino indicado.
En el laboratorio se analiza la cantidad de azúcar, alcohol, acidez y se le agregan sistemas conservantes.
Nos dijo que recordaba a los profesores Fernando Gonzalez Carey, Luis Anzorena, Ana Perez Silva, Patricia Dobaño, Fabián Chalop, Pablo De Nicolay, Raúl Ibañez, Alicia Calvento y Carlos Perramon. Recordó a sus compañeros: Yazmina Aun, Marcia Dominguez, Vanina Pranao, Marcos Valoggia, Daniel Carboni, Miguel Perez, Cintia Molina.
Nos contó que su mamá iba a tomar una prueba escrita y decidió no hacerlo. Todos sus compañeros le echaron la culpa, ya que pensaron que Mariano lo sabía. Digamos que su mamá es la profesora de francés, Silvia Brovedani
Para finalizar nos dejó un mensaje: No dejen de estudiar, necesitan saber deben tener conciencia de la importancia del conocimiento. Pero a la vez no deben dejar de disfrutar de su paso por la secundaria, compartir las tareas, recreos y viajes con los compañeros.
Es bromatólogo (titulo intermedio) pero estudia para ser Licenciado en Enología.
Estudia en Mendoza en la Facultad de Don Bosco que posee Orientación Agrícola, y nos contó que tuvo que hacer un curso para poder ingresar.
La carrera dura cuatro años y a él ya le quedan pocos exámenes para rendir.
Decidió elegir esta profesión ya que conoció una bodega de Roca y se empezó a interesar en el tema, a la par que iba probando diversas variedades de vino.
Antes había ido a Bariloche para estudiar Licenciado en Biología pero se dio cuenta de que solo estaba allí por el paisaje y no para estudiar.
Las funciones de bromatólogo son: Garantizar la buena calidad de los alimentos, que lleguen a destino en buen estado, realizar análisis a los mismos.
Las funciones del Licenciado en Enologia es adoptar puntos básicos para la elaboración de productos alcoholicos y sin alcohol para lo que debe seguir las reglas establecidas en el Código Argentino.
Para su trabajo son muy útiles la matemática, la física, la química y la biología.
Antes esta era la única universidad del país que poseía la carrera pero ahora otras casas de estudio la han incorporado.
En su trabajo es muy importante reconocer las variedades de vid, sus enfermedades como las criptogámicas. La poda es importante ya que permite regular el crecimiento y la producción, de esta manera proyectar la cantidad y calidad de la viña.
Que la viña vaya bien depende de que no haya heladas tempranas, ya que se quema la hoja y no madura el grano. También, las lluvias deben ser suficientes y la presencia del sol evita las enfermedades. Todo esto favorece a que tenga buen color y el grado azucarino indicado.
En el laboratorio se analiza la cantidad de azúcar, alcohol, acidez y se le agregan sistemas conservantes.
Nos dijo que recordaba a los profesores Fernando Gonzalez Carey, Luis Anzorena, Ana Perez Silva, Patricia Dobaño, Fabián Chalop, Pablo De Nicolay, Raúl Ibañez, Alicia Calvento y Carlos Perramon. Recordó a sus compañeros: Yazmina Aun, Marcia Dominguez, Vanina Pranao, Marcos Valoggia, Daniel Carboni, Miguel Perez, Cintia Molina.
Nos contó que su mamá iba a tomar una prueba escrita y decidió no hacerlo. Todos sus compañeros le echaron la culpa, ya que pensaron que Mariano lo sabía. Digamos que su mamá es la profesora de francés, Silvia Brovedani
Para finalizar nos dejó un mensaje: No dejen de estudiar, necesitan saber deben tener conciencia de la importancia del conocimiento. Pero a la vez no deben dejar de disfrutar de su paso por la secundaria, compartir las tareas, recreos y viajes con los compañeros.
Dulce Solidaridad
Aunque hoy en día la solidaridad está bastante olvidada por las personas en su mayoría, los alumnos de cuarto año “C” junto a su profesora de Inglés Anabel Monteserín y la ayuda de padres, directivos y otros profesores, demostraron ser una excepción y un gran ejemplo para los otros cursos del colegio Domingo Savio.
En las primeras semanas del pasado mes de junio, después de una reñida búsqueda por encontrar coincidencias de horarios y días, todos los alumnos de cuarto año “C” Bachiller se organizaron, bajo la iniciativa de la profesora Monteserín, para hacer dulce. Pudimos apreder a hacer dulce y luego donamos todos los frascos producidos.
Aprovechando la temática de la nueva unidad del libro de estudio de la materia (Alimentos) que éste curso había comenzado a estudiar, Anabel propuso la idea de hacer los dulces la cual fue recibida con gran entusiasmo por parte de todos los alumnos.
El curso se dividió en dos grupos de trabajo los cuales trabajarían en dos días distintos, aunque esto no quitó la posibilidad del que quisiera, poder trabajar en ambos. Gracias a la colaboración del padre de la alumna Pía Azcón, el cual donó las manzanas y peras necesarias, más el azúcar aportada por cada alumno y los utensilios que se fueron consiguiendo, éste curso pudo comenzar con la actividad.
La verdad era que la profesora Anabel y sus alumnos no tenía idea de cómo preparar
dulce, por eso fueron guiados y ayudados por el papá de la alumna Luciana Ceballos y por la profesora Marta Zurbillaga en los distintos procesos de la fabricación del dulce. También hay que tener presente la ayuda de otros profesores como Mariel Orosito de química y de directivos como Alicia Calvento y Carolina Romeu.
La fruta fue pelada y cortada, aunque en algunos casos triturada o aplastada. Ante la cantidad, se tuvo que dividir el proceso de cocción en dos tandas debido a la demanda de tiempo y paciencia que se requieren (La primera tanda tardó en cocinarse desde las 17hs hasta las 20hs aproximadamente). Los alumnos se iban turnando para ir revolviendo la olla para que el dulce no se pegara. Así estuvieron el miércoles 9 a la tarde, casi todo el día jueves y el viernes por la mañana: “Teníamos que estar muy atentos porque cada diez o quince minutos una o dos personas debían ir desde el aula hasta la cocina para revolver el dulce y verificar su estado. Desde ya estamos agradecidos a los profesores que nos tuvieron paciencia y nos permitieron salir del aula.” Nos cuentó la alumna Rocío Martín.
Justamente la última tanda se terminó de cocinar mientras se veía la apertura del mundial de fútbol, para lo que ya sólo habían quedado muy pocas personas. El dulce mixto resultante, de peras y manzanas, fue inmediatamente envasado y etiquetado con el logo propio de cuarto año “C”, y pasó las pruebas de calidad en las que se tuvo principalmente en cuenta el sabor. Se obtuvieron aproximadamente cien frascos de dulce.
Muy contentos y felicitados por su trabajo, los alumnos de Cuarto “C” y Anabel pudieron hacer entrega de los dulces a los lugares que se verían beneficiados: uno era el hogar de ancianos de nuestra ciudad y el otro el paraje chubutense Gan-gan, por lo cual, se le hizo entrega de ochenta frascos al preceptor Guro para que se los diera al padre David quien vive en dicho lugar.
Realizado por Anderson Perea da Silva
En las primeras semanas del pasado mes de junio, después de una reñida búsqueda por encontrar coincidencias de horarios y días, todos los alumnos de cuarto año “C” Bachiller se organizaron, bajo la iniciativa de la profesora Monteserín, para hacer dulce. Pudimos apreder a hacer dulce y luego donamos todos los frascos producidos.
Aprovechando la temática de la nueva unidad del libro de estudio de la materia (Alimentos) que éste curso había comenzado a estudiar, Anabel propuso la idea de hacer los dulces la cual fue recibida con gran entusiasmo por parte de todos los alumnos.
El curso se dividió en dos grupos de trabajo los cuales trabajarían en dos días distintos, aunque esto no quitó la posibilidad del que quisiera, poder trabajar en ambos. Gracias a la colaboración del padre de la alumna Pía Azcón, el cual donó las manzanas y peras necesarias, más el azúcar aportada por cada alumno y los utensilios que se fueron consiguiendo, éste curso pudo comenzar con la actividad.
La verdad era que la profesora Anabel y sus alumnos no tenía idea de cómo preparar
dulce, por eso fueron guiados y ayudados por el papá de la alumna Luciana Ceballos y por la profesora Marta Zurbillaga en los distintos procesos de la fabricación del dulce. También hay que tener presente la ayuda de otros profesores como Mariel Orosito de química y de directivos como Alicia Calvento y Carolina Romeu.La fruta fue pelada y cortada, aunque en algunos casos triturada o aplastada. Ante la cantidad, se tuvo que dividir el proceso de cocción en dos tandas debido a la demanda de tiempo y paciencia que se requieren (La primera tanda tardó en cocinarse desde las 17hs hasta las 20hs aproximadamente). Los alumnos se iban turnando para ir revolviendo la olla para que el dulce no se pegara. Así estuvieron el miércoles 9 a la tarde, casi todo el día jueves y el viernes por la mañana: “Teníamos que estar muy atentos porque cada diez o quince minutos una o dos personas debían ir desde el aula hasta la cocina para revolver el dulce y verificar su estado. Desde ya estamos agradecidos a los profesores que nos tuvieron paciencia y nos permitieron salir del aula.” Nos cuentó la alumna Rocío Martín.
Justamente la última tanda se terminó de cocinar mientras se veía la apertura del mundial de fútbol, para lo que ya sólo habían quedado muy pocas personas. El dulce mixto resultante, de peras y manzanas, fue inmediatamente envasado y etiquetado con el logo propio de cuarto año “C”, y pasó las pruebas de calidad en las que se tuvo principalmente en cuenta el sabor. Se obtuvieron aproximadamente cien frascos de dulce.
Muy contentos y felicitados por su trabajo, los alumnos de Cuarto “C” y Anabel pudieron hacer entrega de los dulces a los lugares que se verían beneficiados: uno era el hogar de ancianos de nuestra ciudad y el otro el paraje chubutense Gan-gan, por lo cual, se le hizo entrega de ochenta frascos al preceptor Guro para que se los diera al padre David quien vive en dicho lugar.
Realizado por Anderson Perea da Silva
CHINA, PRIMERA DESCUBRIDORA DE AMÉRICA
Ni España, ni Portugal, ni Italia: China. La teoría más contemporánea fue publicada en 2003, por medio del siguiente libro: “1421: año en que China descubrió a América”. El autor, Gavin Menzies, explica que el almirante Zheng He se aventuró por el océano con 300 barcos, para dar como resultado el descubrimiento de América. El propósito, era expandir la influencia de la dinastía de Ming. Este escritor también da importantes y duros golpes a la historia. Afirma que tanto Colón y Magallanes utilizaron, para llegar a sus objetivos, mapas ya 
creados, justamente por chinos.“Ninguno de los grandes exploradores descubrió algo nuevo”, “La gente que vive en los lugares donde los europeos hallaron chinos en América del Norte, porta ADN chino en su sangre" y "El mundo entero tiene una gran deuda con Zheng He" son palabras que salieron de la boca de Gavin Menzies.
Emilio Salgari: Un Copérnico desconocido.
_ Emilio Salgari fue un escritor italiano que nación en 1862 y murió en 1911. Como principal obra escribió “Sandokan”, además de decenas de novelas de aventura en lugares como Malasia, el Caribe, el oeste de Estados Unidos y la India. Pero en dos libros, contiene y demuestra algo muy interesante: China como descubridora de América. Pero a diferencia de Gavin Menzies, Salgari no dice que los chinos llegaron a América en 1421, sino alrededor de 3000 años antes de Cristo.
En “2000 Lenguas por debajo de América” en cinco hojas fundamenta su hipótesis: Los aventureros que en el libro exploraban las profundidades del mundo se encuentran con una tumba. Al ver dentro de ella, se dan cuenta de que es una persona de origen chino a juzgar por sus zapatos de suela de fieltra y su casaca de lana. Sin embargo, no tenía el pelo con trenzas, las cuales era común que usen los chinos. Uno de los hombres explicó que antes de la invasión de los Manchúes, los chinos no usaban trenzas, y fueron obligados a usarlas por sus vencedores. Lo importante de estos, es que esta invasión se produjo muchos siglos antes de 1492. Además, los aventureros encontraron junto al cadáver una moneda de plata, de la dinastía de Ou-Ouang, que reino 1100 años antes de Cristo. Esto no es un invento, ya que se basó en el descubrimiento de 1882, año en que mineros encontraron numerosas monedas chinas las cuales aun se conservan, y fueron acuñadas 3000 años antes de Cristo. Para cerrar el tema, en el libro también justifica la teoría geográficamente: entre China y Japón, hay un breve espacio de mar. Desde el archipiélago japonés se puede navegar hasta el continente americano saltando de isla en isla por los mares del sur, sin permanecer en el agua más de un par de días. Destaca también la corriente que hay entre Japón y América más los vientos que soplan hacia América gran parte del año. Se han encontrado restos de barcos japoneses en las costas americanas, siendo arrastrados luego de perder el timón y otros problemas.
En “La Soberana del Campo de Oro”, Salgari no se queda atrás. Un grupo de estadunidenses que estaba teniendo una aventura en el “Gran Colorado”, encuentran en una caverna de los antiguos Lupais, extintos por las “Pieles Rojas”, una estatua de Buda. También destaca que los indios de Texas siempre tuvieron el recuerdo de un hombre que tenía un color muy distinto a ellos, que vestía una larga túnica y un manto, enseñándoles a huir del mal, vivir en justicia y en paz. Cuando llegaron los españoles América, Salgari dijo qe encontraron muchas coincidencias en la cultura de los indios con la civilización y creencias asiáticas. Pero explica otras pruebas: Buda también es llamado en Asia Gautama. La, en sánscrito, significa país, entonces Guatemala, país de Buda. Ejemplos similares suceden con Hautamo, Guatemoczín, que en griego significa Gran Sacerdote, entre otros. Además, los asiáticos del Tibet llamaban a sus monjes Lamas, y los mejicanos los llamaban Tlamas. Otra cosa: El sánscrito deriva del griego, y la tercera parte del idioma maya del Yucatán es griega.
Así, queda bien claro que los primeros en desembarcar en América fueron los chinos, y no un genovés, como defienden la mayoría de los historiadores.
Realizado por Santiago Perramón
creados, justamente por chinos.“Ninguno de los grandes exploradores descubrió algo nuevo”, “La gente que vive en los lugares donde los europeos hallaron chinos en América del Norte, porta ADN chino en su sangre" y "El mundo entero tiene una gran deuda con Zheng He" son palabras que salieron de la boca de Gavin Menzies.Emilio Salgari: Un Copérnico desconocido.
_ Emilio Salgari fue un escritor italiano que nación en 1862 y murió en 1911. Como principal obra escribió “Sandokan”, además de decenas de novelas de aventura en lugares como Malasia, el Caribe, el oeste de Estados Unidos y la India. Pero en dos libros, contiene y demuestra algo muy interesante: China como descubridora de América. Pero a diferencia de Gavin Menzies, Salgari no dice que los chinos llegaron a América en 1421, sino alrededor de 3000 años antes de Cristo.
En “2000 Lenguas por debajo de América” en cinco hojas fundamenta su hipótesis: Los aventureros que en el libro exploraban las profundidades del mundo se encuentran con una tumba. Al ver dentro de ella, se dan cuenta de que es una persona de origen chino a juzgar por sus zapatos de suela de fieltra y su casaca de lana. Sin embargo, no tenía el pelo con trenzas, las cuales era común que usen los chinos. Uno de los hombres explicó que antes de la invasión de los Manchúes, los chinos no usaban trenzas, y fueron obligados a usarlas por sus vencedores. Lo importante de estos, es que esta invasión se produjo muchos siglos antes de 1492. Además, los aventureros encontraron junto al cadáver una moneda de plata, de la dinastía de Ou-Ouang, que reino 1100 años antes de Cristo. Esto no es un invento, ya que se basó en el descubrimiento de 1882, año en que mineros encontraron numerosas monedas chinas las cuales aun se conservan, y fueron acuñadas 3000 años antes de Cristo. Para cerrar el tema, en el libro también justifica la teoría geográficamente: entre China y Japón, hay un breve espacio de mar. Desde el archipiélago japonés se puede navegar hasta el continente americano saltando de isla en isla por los mares del sur, sin permanecer en el agua más de un par de días. Destaca también la corriente que hay entre Japón y América más los vientos que soplan hacia América gran parte del año. Se han encontrado restos de barcos japoneses en las costas americanas, siendo arrastrados luego de perder el timón y otros problemas.
En “La Soberana del Campo de Oro”, Salgari no se queda atrás. Un grupo de estadunidenses que estaba teniendo una aventura en el “Gran Colorado”, encuentran en una caverna de los antiguos Lupais, extintos por las “Pieles Rojas”, una estatua de Buda. También destaca que los indios de Texas siempre tuvieron el recuerdo de un hombre que tenía un color muy distinto a ellos, que vestía una larga túnica y un manto, enseñándoles a huir del mal, vivir en justicia y en paz. Cuando llegaron los españoles América, Salgari dijo qe encontraron muchas coincidencias en la cultura de los indios con la civilización y creencias asiáticas. Pero explica otras pruebas: Buda también es llamado en Asia Gautama. La, en sánscrito, significa país, entonces Guatemala, país de Buda. Ejemplos similares suceden con Hautamo, Guatemoczín, que en griego significa Gran Sacerdote, entre otros. Además, los asiáticos del Tibet llamaban a sus monjes Lamas, y los mejicanos los llamaban Tlamas. Otra cosa: El sánscrito deriva del griego, y la tercera parte del idioma maya del Yucatán es griega.
Así, queda bien claro que los primeros en desembarcar en América fueron los chinos, y no un genovés, como defienden la mayoría de los historiadores.
Realizado por Santiago Perramón
Etéreo
Solía esquivar instintos
Que me acercaban a mi misma
Y quemaban cual llovizna
De litros de ácido letal.
Generar pregunta era fatal
Porque la respuesta me dolía
Y al vacío lo padecía
Con tristeza y resignación.
Pero de nada sirve la razón
Cuando una fuerza me maneja,
Haciéndome permanecer perpleja
Ante el deseo irresistible.
Esta situación incontenible
Es la que me lleva a amarte
Y a no dormir sin recordarte
Que soy fiel a mis palabras.
Dejaremos que el alma se abra
Y que hable por nuestros corazones,
Que buscarán por los rincones
La felicidad absoluta.
Realizada por M. Belén Zarranz
Que me acercaban a mi misma
Y quemaban cual llovizna
De litros de ácido letal.
Generar pregunta era fatal
Porque la respuesta me dolía
Y al vacío lo padecía
Con tristeza y resignación.
Pero de nada sirve la razón
Cuando una fuerza me maneja,
Haciéndome permanecer perpleja
Ante el deseo irresistible.
Esta situación incontenible
Es la que me lleva a amarte
Y a no dormir sin recordarte
Que soy fiel a mis palabras.
Dejaremos que el alma se abra
Y que hable por nuestros corazones,
Que buscarán por los rincones
La felicidad absoluta.
Realizada por M. Belén Zarranz
QUERIDOS AMANTES DEL DEPORTE
Queridos amantes del deporte, comenzamos esta nota con el fin de hacerles saber sobre un evento deportivo muy importante que se disputa en nuestro país, dejado al margen por el mundial de futbol: el mundial de hockey.
El mismo se disputa entre los días 30 de agosto hasta el 10 de septiembre en la ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe. Dicha ciudad fue elegida por ser la cuna de una de las figuras más importantes que tiene el hockey y está por retirarse: Luciana Aymar.
Este torneo cuenta con la participación de países muy importantes entre los que se destacan: Holanda, China y Gran Bretaña, entre otros. Cabe destacar los logros y el excelente rendimiento del equipo argentino, que cuenta con deportistas de un alto nivel y muy conocidas mundialmente.
Haciendo un balance con respecto a años anteriores, las ilusiones de todos los argentinos a los que nos apasiona este deporte están realmente intactas y las esperanzas de que Las Leonas se consagren campeonas en nuestro país aumenta la emoción y las expectativas.
Es interesante remarcar la buena conducción de Carlos Retegui, el actual director técnico del equipo argentino; ya que tuvo que rearmar el equipo con jugadoras juveniles, las cuales no contaban con demasiada experiencia. Supo afrontar esto pese a las grandes pérdidas como el retiro de Magdalena Aicega y Mercedes Margalot, entre otras. Convirtió a estas “leoncitas” en fieras indomables que dejan todo en la cancha partido a partido.
En los últimos dos mundiales (España ’02 y Australia ’06) consiguieron el bronce el oro respectivamente. En lo que respecta a juegos olímpicos las leonas se quedaron con un podio 1º, 3º y 3º en los últimos tres disputados.
Para terminar con esta nota deseamos despertar en ustedes la pasión para con este certamen, ya que es muy significativo para nuestro país debido a que no se disputa un torneo de esta magnitud desde hace nueve años.
El mismo se disputa entre los días 30 de agosto hasta el 10 de septiembre en la ciudad de Rosario, Provincia de Santa Fe. Dicha ciudad fue elegida por ser la cuna de una de las figuras más importantes que tiene el hockey y está por retirarse: Luciana Aymar.
Este torneo cuenta con la participación de países muy importantes entre los que se destacan: Holanda, China y Gran Bretaña, entre otros. Cabe destacar los logros y el excelente rendimiento del equipo argentino, que cuenta con deportistas de un alto nivel y muy conocidas mundialmente.
Haciendo un balance con respecto a años anteriores, las ilusiones de todos los argentinos a los que nos apasiona este deporte están realmente intactas y las esperanzas de que Las Leonas se consagren campeonas en nuestro país aumenta la emoción y las expectativas.
Es interesante remarcar la buena conducción de Carlos Retegui, el actual director técnico del equipo argentino; ya que tuvo que rearmar el equipo con jugadoras juveniles, las cuales no contaban con demasiada experiencia. Supo afrontar esto pese a las grandes pérdidas como el retiro de Magdalena Aicega y Mercedes Margalot, entre otras. Convirtió a estas “leoncitas” en fieras indomables que dejan todo en la cancha partido a partido.
En los últimos dos mundiales (España ’02 y Australia ’06) consiguieron el bronce el oro respectivamente. En lo que respecta a juegos olímpicos las leonas se quedaron con un podio 1º, 3º y 3º en los últimos tres disputados.
Para terminar con esta nota deseamos despertar en ustedes la pasión para con este certamen, ya que es muy significativo para nuestro país debido a que no se disputa un torneo de esta magnitud desde hace nueve años.
jueves, 2 de septiembre de 2010
EL SECRETO DE SUS OJOS
Esta reconocida película argentina dirigida por Juan José Campanella, está basada en la novela La Pregunta de sus Ojos de Eduardo Sacheri. Protagonizada por el mejor de los elencos: Ricardo Darín, Soledad Villamil, Pablo Rago, Javier Godino y Guillermo Francella; se convirtió en la película argentina más célebre del año 2009, la segunda más importante en la historia del cine argentino, una de las más vistas por los espectadores, y en el año 2010 se convirtió en la segunda película argentina en ganar el Óscar a la mejor película extranjera. He aquí una síntesis de El Secreto de sus Ojos.
Benjamín Esposito al jubilarse como empleado en el Juzgado Penal tiene un gran sueño, escribir una novela. Ésta cuenta la historia real acerca de un asesinato, y la búsqueda triunfante del encausado; de la cual ha sido protagonista y testigo en la Argentina de 1974. Pero la razón importante por la cual escribe es que, está enamorado desde hace mucho tiempo, de una mujer que también ha compartido esa historia real. La historia no sólo resulta hacer recordar a Esposito de aquel tiempo, sino que también se refleja en su mente, en esas acciones (buenas o malas), equivocaciones, decisiones tomadas, de las cuales no hay reparación. Aquellos recuerdos que no son del todo verdaderos, son mucho menos sencillos de lo que Benjamín cree. A pesar de todo, Benjamín no tendrá que abandonar el misterio por resolver, por varias razones: para develar lo que ocurrió, para auto comprenderse, y para poder decirle a aquella mujer lo que ha significado en su vida y cuan enamorado está.
En fin, el filme me pareció muy particular ya que, la trama que presenta no es la misma en las demás que he visto; por lo que no quedan excusas para no verla. El Secreto de sus Ojos, una película que hizo, está haciendo y, seguirá haciendo historia; tanto en Argentina como en el resto del mundo.
Realizado por Julieta Ovando 3º C
Benjamín Esposito al jubilarse como empleado en el Juzgado Penal tiene un gran sueño, escribir una novela. Ésta cuenta la historia real acerca de un asesinato, y la búsqueda triunfante del encausado; de la cual ha sido protagonista y testigo en la Argentina de 1974. Pero la razón importante por la cual escribe es que, está enamorado desde hace mucho tiempo, de una mujer que también ha compartido esa historia real. La historia no sólo resulta hacer recordar a Esposito de aquel tiempo, sino que también se refleja en su mente, en esas acciones (buenas o malas), equivocaciones, decisiones tomadas, de las cuales no hay reparación. Aquellos recuerdos que no son del todo verdaderos, son mucho menos sencillos de lo que Benjamín cree. A pesar de todo, Benjamín no tendrá que abandonar el misterio por resolver, por varias razones: para develar lo que ocurrió, para auto comprenderse, y para poder decirle a aquella mujer lo que ha significado en su vida y cuan enamorado está.
En fin, el filme me pareció muy particular ya que, la trama que presenta no es la misma en las demás que he visto; por lo que no quedan excusas para no verla. El Secreto de sus Ojos, una película que hizo, está haciendo y, seguirá haciendo historia; tanto en Argentina como en el resto del mundo.
Realizado por Julieta Ovando 3º C
viernes, 6 de agosto de 2010
UN INMIGRANTE CAMPEÓN EN EL VALLE
El 10 de noviembre de 1947, al cumplir los 18 años de edad, Darío Divina, llegó a la Republica Argentina. Él buscaba una mejor oportunidad de vida, unos de sus objetivos era conseguir trabajo para enviar dinero a su familia, que se encontraba en Italia. Ellos
habían sufrido las consecuencias de la segunda guerra mundial. Al llegar a nuestro país se instaló en Villa Regina. Según nos contó su hija la adaptación fue muy difícil ya que el idioma y las costumbres eran distintos. Por ser extranjero sufrió discriminación aunque hoy la situación se revirtió y se siente un argentino más. Percibía que sus derechos civiles eran respetados aunque se sentía vacio de derechos políticos. Los recuerdos tristes de la guerra hicieron que nunca más volviese a Trento, su provincia natal. Darío extraña el cariño y el afecto
familiar que todo inmigrante añora. En 1949 se mudó a nuestra ciudad y en 1960 se casó con Nora Gazagne. Tuvieron tres hijos: Carla, Santiago y Daniel. Fue corredor profesional de motos. Era dueño de un taller mecánico y además le dedicaba tiempo a su chacra. Fue miembro honorario de la escudería de motos Paturusú. En 1957 fue campeón argentino de motos. Falleció el 2 de noviembre de 1987 a los 58 años de edad.
Realizado por Ezequiel Giménez 3C
habían sufrido las consecuencias de la segunda guerra mundial. Al llegar a nuestro país se instaló en Villa Regina. Según nos contó su hija la adaptación fue muy difícil ya que el idioma y las costumbres eran distintos. Por ser extranjero sufrió discriminación aunque hoy la situación se revirtió y se siente un argentino más. Percibía que sus derechos civiles eran respetados aunque se sentía vacio de derechos políticos. Los recuerdos tristes de la guerra hicieron que nunca más volviese a Trento, su provincia natal. Darío extraña el cariño y el afecto
familiar que todo inmigrante añora. En 1949 se mudó a nuestra ciudad y en 1960 se casó con Nora Gazagne. Tuvieron tres hijos: Carla, Santiago y Daniel. Fue corredor profesional de motos. Era dueño de un taller mecánico y además le dedicaba tiempo a su chacra. Fue miembro honorario de la escudería de motos Paturusú. En 1957 fue campeón argentino de motos. Falleció el 2 de noviembre de 1987 a los 58 años de edad.Realizado por Ezequiel Giménez 3C
IMPERFECTA PERFECCIÓN
Relatos fantásticos....
Trabajo de Producción 1
Hace millones de años existían, en un planeta lejano, seres totalmente desconocidos para el humano. Se hacían llamar “Los Perfectos” y tenían la estatura media de los monos. Eran una sociedad muy semejante a la de nosotros, los humanos, pero con sentimientos muy especiales. Ni la razón ni la religión existían, solo los sentimientos como ideología y estilo de vida. No eran muchos, al contrario, solo algunos centenares. No se reproducen, pero tampoco mueren. Para ellos, el concepto de gobierno era desconocido, al igual que los derechos o las obligaciones. Ellos solo vivían, se educaban, trabajaban y progresaban en su pequeño mundo. Pero la evolución se hacia sentir cada día como el potente sol de sus calurosas tierras. Era algo muy extraño, porque cada vez eran más sensibles, y todos eran conscientes de eso. Demostraban su ánimo de forma más directa, pero nunca dejaban de ser como se hacían llamar, perfectos, por lo menos, hasta ese momento.
Un día, igual de caluroso, esta sociedad comenzó con sus labores de todos los días. Tarsila, una habitante de “Los Perfectos”, se dirigió a buscar agua en el río cuando resbala y cae. Como son perfectos, no se lastimó, y se levantó como si nada hubiera pasado. Pero otro “Perfecto” que estaba a unos metros de ella, se rió. Una actitud imposible en aquella sociedad, lo cual es otra prueba de aquella evolución de sensibilidad. No solo afectó a la persona que se burló, sino también a Tarsila. De repente comenzó a sentir una inmensa vergüenza que se manifestó escandalosamente. Comenzó a crecer y agrandarse. Las piernas y los brazos eran larguísimos, al igual que el pecho y su cuello. Intentó esconder la deformada nariz, oprimiéndola, pero le salió por la oreja. No paró hasta explotar.
Y así, cada uno de aquella sociedad era víctima de la sensibilidad, explotando, algunos por vergüenza, como Tarsila, otros por tristeza, ahogándose es sus propias lágrimas, o como la mayoría, por miedo. Era el fin de los perfectos.
Realizado por Santiago Perramón. Inspirado en Tarsila de Amaral, Abaporu.
Trabajo de Producción 1
Hace millones de años existían, en un planeta lejano, seres totalmente desconocidos para el humano. Se hacían llamar “Los Perfectos” y tenían la estatura media de los monos. Eran una sociedad muy semejante a la de nosotros, los humanos, pero con sentimientos muy especiales. Ni la razón ni la religión existían, solo los sentimientos como ideología y estilo de vida. No eran muchos, al contrario, solo algunos centenares. No se reproducen, pero tampoco mueren. Para ellos, el concepto de gobierno era desconocido, al igual que los derechos o las obligaciones. Ellos solo vivían, se educaban, trabajaban y progresaban en su pequeño mundo. Pero la evolución se hacia sentir cada día como el potente sol de sus calurosas tierras. Era algo muy extraño, porque cada vez eran más sensibles, y todos eran conscientes de eso. Demostraban su ánimo de forma más directa, pero nunca dejaban de ser como se hacían llamar, perfectos, por lo menos, hasta ese momento.
Un día, igual de caluroso, esta sociedad comenzó con sus labores de todos los días. Tarsila, una habitante de “Los Perfectos”, se dirigió a buscar agua en el río cuando resbala y cae. Como son perfectos, no se lastimó, y se levantó como si nada hubiera pasado. Pero otro “Perfecto” que estaba a unos metros de ella, se rió. Una actitud imposible en aquella sociedad, lo cual es otra prueba de aquella evolución de sensibilidad. No solo afectó a la persona que se burló, sino también a Tarsila. De repente comenzó a sentir una inmensa vergüenza que se manifestó escandalosamente. Comenzó a crecer y agrandarse. Las piernas y los brazos eran larguísimos, al igual que el pecho y su cuello. Intentó esconder la deformada nariz, oprimiéndola, pero le salió por la oreja. No paró hasta explotar.
Y así, cada uno de aquella sociedad era víctima de la sensibilidad, explotando, algunos por vergüenza, como Tarsila, otros por tristeza, ahogándose es sus propias lágrimas, o como la mayoría, por miedo. Era el fin de los perfectos.
Realizado por Santiago Perramón. Inspirado en Tarsila de Amaral, Abaporu.
Fotografía
Enfocar una imagen, aplicar zoom, dar color a la fotografía, elegir un tamaño, usar flash, designar tonalidades, son cosas que a uno le parecen muy simples de hacer, pero a la hora de tomar una foto el desafío es enorme ya que todo tiene que ser justo y
perfecto. Cada momento es único y para plasmarlo en una imagen es necesario que uno busque el instante preciso para apretar el botón y capturar la situación buscada.
Si bien, con los avances informáticos uno puede modificar algún aspecto de la imagen con programas como Photoshop, es mejor que conserven su esencia natural y no ser alteradas por un editor fotográfico.
Hay muchos consejos para sacar una mejor imagen, como pararse de espaldas a la luz, no centrar el objeto más importante al que queremos retratar, usar flash aunque sea de día, no alejarse mucho, no buscar fondos que distraigan a uno del objeto principal, entre otros.
Pero la fotografía no es sólo esto, sino que puedo describirla como una pasión que nace dentro de cada uno... Esas ganas de agarrar una cámara y sacarle una foto a cada cosa que aparezca delante de nuestros ojos es única. Posiblemente los gustos varían: algunas personas prefieren retratar personas, otras flores, nubes, animales, festividades etc., pero todos tienen una cosa en común: El amor a sacar un objeto del bolsillo que sea capaz de encuadrar un segundo de vida para ser admirado durante toda nuestra existencia.
Realizado por José Antonio Della Chá
perfecto. Cada momento es único y para plasmarlo en una imagen es necesario que uno busque el instante preciso para apretar el botón y capturar la situación buscada. Si bien, con los avances informáticos uno puede modificar algún aspecto de la imagen con programas como Photoshop, es mejor que conserven su esencia natural y no ser alteradas por un editor fotográfico.
Hay muchos consejos para sacar una mejor imagen, como pararse de espaldas a la luz, no centrar el objeto más importante al que queremos retratar, usar flash aunque sea de día, no alejarse mucho, no buscar fondos que distraigan a uno del objeto principal, entre otros.
Pero la fotografía no es sólo esto, sino que puedo describirla como una pasión que nace dentro de cada uno... Esas ganas de agarrar una cámara y sacarle una foto a cada cosa que aparezca delante de nuestros ojos es única. Posiblemente los gustos varían: algunas personas prefieren retratar personas, otras flores, nubes, animales, festividades etc., pero todos tienen una cosa en común: El amor a sacar un objeto del bolsillo que sea capaz de encuadrar un segundo de vida para ser admirado durante toda nuestra existencia.
Realizado por José Antonio Della Chá
Un Nuevo Campeón del Mundo
El mundial de Sudáfrica 2010 corono a España como la mejor selección del futbol. La furia española esta en lo más alto del futbol mundial.
En el mundial de Sudáfrica 2010 España fue la que se encargó de levantar la tan deseada y preciada copa del mundo. Una final apasionante que mostró el choque de dos grandes potencias. Una Holanda, liderada por dos jugadorazos, Sneijder y Robben, y la otra, España, plagada de figuras, mucha de ellas del Barcelona, acompañada de un juego que superó ampliamente en su dinámica y estrategia al resto de los seleccionados.
Comenzó dominando España, desplegando las cualidades de un equipo total. El cabezazo de Sergio Ramos estuvo cerca de convertirse en gol, si no hubiera sido por el gran arquero holandés, los ibéricos ya se habría puesto adelante en el marcador. El partido se fue poniendo cada vez más duro con reiteradas faltas. El resultado: doce tarjetas amarillas y una roja. Holanda nunca bajo los brazos y comenzaron a llegar las oportunidades de la “naranja”: Robben tuvo la mejor oportunidad de marcar un gol antes del alargue, pero Casillas desvió la pelota con la punta de su pie.
En los primeros quince minutos del alargue el dominio fue también de España. La roja tuvo increíbles oportunidades que no pudo aprovechar. La definición quedó para los próximos quince minutos.
En el segundo tiempo del alargue también fue superior España, convirtiendo en el minuto 115 el gol que le dio la consagración en Sudáfrica. Casillas fue el encargado de levantar la copa del mundo, en un día histórico para el futbol de España.
Por supuesto, Yo Savio no podía faltar en un acontecimiento de tanta magnitud e importancia. Por eso, nos dirigimos al Obelisco de Buenos Aires, el cual se vistió de rojo y amarillo. La Plaza de la Republica fue testigo de los importantes festejos españoles. No podían faltar las Gaitas y las Flautas para animar los saltos de los aficionados y el flamear de las banderas. Toda España esta alegre por el nuevo logro deportivo, por primera vez, campeones del mundo y acreedores de la copa FIFA.
Realizado por Santiago Perramon
En el mundial de Sudáfrica 2010 España fue la que se encargó de levantar la tan deseada y preciada copa del mundo. Una final apasionante que mostró el choque de dos grandes potencias. Una Holanda, liderada por dos jugadorazos, Sneijder y Robben, y la otra, España, plagada de figuras, mucha de ellas del Barcelona, acompañada de un juego que superó ampliamente en su dinámica y estrategia al resto de los seleccionados.
Comenzó dominando España, desplegando las cualidades de un equipo total. El cabezazo de Sergio Ramos estuvo cerca de convertirse en gol, si no hubiera sido por el gran arquero holandés, los ibéricos ya se habría puesto adelante en el marcador. El partido se fue poniendo cada vez más duro con reiteradas faltas. El resultado: doce tarjetas amarillas y una roja. Holanda nunca bajo los brazos y comenzaron a llegar las oportunidades de la “naranja”: Robben tuvo la mejor oportunidad de marcar un gol antes del alargue, pero Casillas desvió la pelota con la punta de su pie.
En los primeros quince minutos del alargue el dominio fue también de España. La roja tuvo increíbles oportunidades que no pudo aprovechar. La definición quedó para los próximos quince minutos.
En el segundo tiempo del alargue también fue superior España, convirtiendo en el minuto 115 el gol que le dio la consagración en Sudáfrica. Casillas fue el encargado de levantar la copa del mundo, en un día histórico para el futbol de España.
Por supuesto, Yo Savio no podía faltar en un acontecimiento de tanta magnitud e importancia. Por eso, nos dirigimos al Obelisco de Buenos Aires, el cual se vistió de rojo y amarillo. La Plaza de la Republica fue testigo de los importantes festejos españoles. No podían faltar las Gaitas y las Flautas para animar los saltos de los aficionados y el flamear de las banderas. Toda España esta alegre por el nuevo logro deportivo, por primera vez, campeones del mundo y acreedores de la copa FIFA.
Realizado por Santiago Perramon
viernes, 25 de junio de 2010
22 de Mayo, Antecedente Clave de la Revolución
Sabida la noticia que en España no había más gobierno, que el consejo de regencia se había disuelto y que las tropas napoleónicas todo el territorio de la península, los grupos revolucionarios, en Buenos Aires, consideraron que era el momento para destituir al virrey Baltazar Hidalgo de Cisneros. Según palabras de Cornelio Saavedra, ahora si las brevas están maduras.
El 22 de mayo, luego de exigencias y presiones de criollos, se celebra el cabildo abierto. Fue un día largo en el cual se ponía en duda la legitimidad del gobierno y la autoridad del virrey. Militares, marinos, clérigos, abogados, escribanos, médicos, miembros de la audiencia, del Consulado, comerciantes y vecinos discutieron sobre la caída del rey español, el derecho de formar un nuevo gobierno, y sobre todo, un poder que volvía al pueblo. Dos posiciones se hicieron sentir: los realistas, defendiendo fuertemente el poder del Cisneros, evitando desesperadamente cualquier cambio, y los revolucionarios, planteando la formación de una junta gobierno, encabezados por Castelli, Martín Rodríguez, Belgrano y Saavedra.
Afuera en la plaza de la victoria el Regimiento de Patricios al mando de French y Berutti estaban preparados para usar las armas ante cualquier acontecimiento o conflicto en contra de los intereses revolucionarios. Según el historiador Felipe Piña las cintas se repartieron para individualizar a los que estaban a favor de la destitución del virrey.
A medianoche, se realiza la votación, triunfando los revolucionarios por ciento cincuenta y cinco votos contra sesenta y nueve.
“Hecha la regulación con el más prolijo examen resulta de ella que el Excmo Señor Virrey debe cesar en el mando y recae éste provisoriamente en el Excmo. Cabildo hasta la erección de una Junta que ha de formar el mismo Excmo. Cabildo, en la manera que estime conveniente”.
Realizado por Santiago Perramón.
El 22 de mayo, luego de exigencias y presiones de criollos, se celebra el cabildo abierto. Fue un día largo en el cual se ponía en duda la legitimidad del gobierno y la autoridad del virrey. Militares, marinos, clérigos, abogados, escribanos, médicos, miembros de la audiencia, del Consulado, comerciantes y vecinos discutieron sobre la caída del rey español, el derecho de formar un nuevo gobierno, y sobre todo, un poder que volvía al pueblo. Dos posiciones se hicieron sentir: los realistas, defendiendo fuertemente el poder del Cisneros, evitando desesperadamente cualquier cambio, y los revolucionarios, planteando la formación de una junta gobierno, encabezados por Castelli, Martín Rodríguez, Belgrano y Saavedra.
Afuera en la plaza de la victoria el Regimiento de Patricios al mando de French y Berutti estaban preparados para usar las armas ante cualquier acontecimiento o conflicto en contra de los intereses revolucionarios. Según el historiador Felipe Piña las cintas se repartieron para individualizar a los que estaban a favor de la destitución del virrey.
A medianoche, se realiza la votación, triunfando los revolucionarios por ciento cincuenta y cinco votos contra sesenta y nueve.
“Hecha la regulación con el más prolijo examen resulta de ella que el Excmo Señor Virrey debe cesar en el mando y recae éste provisoriamente en el Excmo. Cabildo hasta la erección de una Junta que ha de formar el mismo Excmo. Cabildo, en la manera que estime conveniente”.
Realizado por Santiago Perramón.
viernes, 11 de junio de 2010
EVITA
Eva Duarte de Perón, Evita, nació el 7 de Mayo de 1919 en Los Toldos (Provincia de Buenos Aires). Evita se convirtió en la novia del coronel Perón , cuando ya era cantante y actriz radiofónica conocida. Ellos se conocieron en un festival de box organizado en el luna parck a beneficio de los sobrevivientes del terremoto producida en San Juan.
Cuando en 1945 detuvieron a Perón, la "señorita radio" movilizó a los sindicatos para que lo liberaran. Fue junto a Cipriano Reyes una de las organizadora de la jesta del 17 de octubre, Día de la Lealtad Peronista Una vez libre, se casó con él. Participó en ese año y el siguiente en la campaña presidencial de su marido, ganándose la adulación de las masas, a los que ella llamó "descamisados”. Y cuando un año más tarde accedió a la presidencia, ella se convirtió en una poderosa líder a su lado.
A pesar de que nunca tuvo un puesto oficial en el gobierno, Evita actuó de hecho como Ministro de Salud y Trabajo, premiando generosamente a los trabajadores a través del aumento de sus salarios, quienes respondieron con el apoyo político a Perón. Luego de eliminar los subsidios a la tradicional Sociedad de Beneficencia, ganándose gran cantidad de enemigos en la elite tradicional, la reemplazó con la
Fundación Eva Perón, la cual fue sostenida por "voluntarios" y contribuciones más aportes de la lotería nacional y otros fondos. Estos recursos fueron utilizados para establecer cientos de hospitales, escuelas, orfanatos, casas para personas de edad y otras instituciones de caridad. Evita fue gran responsable del voto femenino y formó el Partido Feminista Peronista en 1949. También introdujo de manera obligatoria la educación religiosa en las escuelas argentinas. En 1951, a pesar de padecer de cáncer, fue nominada para la vicepresidencia, pero el ejército la forzó a renunciar a tal candidatura. Esto fue un punto que marcó su declive político.Falleció en el año 1952. Aunque su vida fue corta, impulsó toda una serie de transformaciones sociales, Cuando Eva Perón falleció a los 33 años, en la radio se anunció: "¡Nuestra líder espiritual ha muerto!. Ha entrado en la inmortalidad". Paladín de los "descamisados" de Argentina, superó en popularidad a su marido, el presidente Juan Domingo Perón. María
Frases de EVITA:
• “VOLVERE Y SERE MILLONES” Esta es la forma que reconoció la apreciación del pueblo hacia su persona.
• “NO LLORES POR MI ARGENTINA” Con estas palabras nosotros expresamos lo que sentiría mientras que saludaba desde el balcón de la casa rosada, en los momentos finales de su vida.
• “DONDE EXISTE UNA NECESIDAD NACE UN DERECHO” En cada lugar de argentina donde allá una necesidad habrá un derecho
• “Ahora si me preguntasen qué prefiero, mi respuesta no tardaría en salir de mí: me gusta más mi nombre de pueblo. Cuando un pibe me nombra Evita me siento madre de todos los pibes y de todos los débiles y humildes de mi tierra. Cuando un obrero me llama Evita me siento con gusto compañera de todos los hombres” De esta forma mostraba su humildad, como persona, y su amor al pueblo argentino.
• “Confieso que tengo una ambición, una sola y gran ambición personal: quisiera que el nombre de Evita figurase alguna vez en la historia de mi patria. Y me sentiría debidamente, sobradamente compensada si la nota terminase de esta manera: De aquella mujer sólo sabemos que el pueblo la llamaba, cariñosamente, Evita”
Como ella quería terminamos es nota de de la mejor manera…
“DE AQUELLA MUJER MUCHO SABEMOS PERO SOLO QUEREMOS RECORDAR QUE EL PUEBLO LA LLAMABA, CARIÑOSAMENTE, EVITA”
Realizado por Thefs Jorge 1 “C”
lunes, 7 de junio de 2010
25 DE MAYO
Hace pocos días se conmemoraron los 200 años desde que la Colonia Americana de Buenos Aires se reveló al poder de la Monarquía española y se formó una Junta de Gobierno liderada por Cornelio Saavedra. De esta manera nació el primer Gobierno Patrio.
A continuación queremos presentar una nota del Diario Rio Negro publicada en el año 1934 en homenaje al aniversario N°124 de la Revolución de Mayo:
1810 – 25 de Mayo – 1934
Diario Rio Negro Jueves 24 de mayo de 1934
“Cumple mañana la republica 124 años de vida independiente, y, como cuadra a su patriótica tradición, se apronta a rendir homenaje merecido a los varones ilustres que en las horas inciertas del año 10 supieron poner en servicio de la libertad su esfuerzo generoso y decidido.
Tras este lapso de vida libre, el pueblo argentino, depositario fiel del acervo liberal y democrático de sus antepasados, no puede sino refirmar en tan fausta fecha los sentimientos que inspiraron a aquellos bizarros paladines de la jornada emancipadora.
No ha podido escapar la Republica Argentina a los efectos perniciosos de las crisis económicas políticas y sociales que vienen perturbando la vida universal, y consecuencia de esos efectos es la situación del momento actual, en que, razones que no es del caso analizar, la mantienen un tanto desviada de esa vida normal y pacifica que debiera serle característica.
Nada de esto, empero, ha de quebrar su fe en el provenir que no puede ser otro que aquel que soñaron los actores de la epopeya cuando se impusieron el patriótico designio de entregar a la faz de la tierra una nueva y gloriosa Nación.
Al asociarnos al magno acontecimiento formulamos nuestros votos fervientes porque el acierto de nuestros gobernantes logre en homenaje a la memoria de los fundadores de la nacionalidad de la unión de todos los argentinos, bajo los auspicios de la libertad, y en el anhelo común de la soñada grandeza de la Nación.”
He entrevistado a tres personas mayores para tener una noción sobre cómo eran los festejos y los actos que se hacían hace varios años para conmemorar ese día.
El primer testimonio es de Carmen Fernández, de 78 años:
“Para el 25 de Mayo se hacían desfiles en los que participaban los chicos de todas las escuelas con guardapolvo blanco, también venían los soldados y se hacían muy buenos discursos sobre los próceres de la historia, hasta un mes antes de la fecha. No era como ahora que se cambian los feriados patrios solo por negocio, sino que el día en que “caía” era feriado y se realizaban todas estas celebraciones”
El segundo relato es de Pedro Rojas, de 61 años:
“Para empezar el día se izaba la bandera, había palabras alusivas a cargo del intendente, hablaba un maestro en representación a todas las escuelas de Roca y la asistencia de todas las escuelas era obligatoria, cada una con abanderado y escoltas. A la tarde, se desfilaba en la calle Mitre y en la España, que fue donde estuvo la Municipalidad vieja… Participaban jinetes, carruajes y en el Domingo Savio o en el Club Italia Unida se repartían bollitos de chocolate. Al final del día, abanderados y maestros arriaban la bandera”
El tercer testimonio es de Mirtha Avila de 58 años:
“Para los 25 de Mayo hace algunos años, las comidas eran importantes en el festejo: Tortas fritas, empanadas de carne, chocolate caliente, locro, eran preparados por todas las familias. Se realizaba un acto el mismo 25 a la mañana temprano y luego se hacían bailes, principalmente de Pericón Nacional con colores patrios. Se intentaba representar la época de la mejor forma posible, también se bailaba malambo, huella y cielito”.
Para concluir… El martes pudo ser un día mas para muchos, pero ya hace 200 años que venimos construyendo sentido de pertenencia e identidad. El martes festejamos el amor por la tierra que nos vio crecer y nacer, “VIVA LA PATRIA!”
Realizado por José Antonio Della Chá
A continuación queremos presentar una nota del Diario Rio Negro publicada en el año 1934 en homenaje al aniversario N°124 de la Revolución de Mayo:
1810 – 25 de Mayo – 1934
Diario Rio Negro Jueves 24 de mayo de 1934
“Cumple mañana la republica 124 años de vida independiente, y, como cuadra a su patriótica tradición, se apronta a rendir homenaje merecido a los varones ilustres que en las horas inciertas del año 10 supieron poner en servicio de la libertad su esfuerzo generoso y decidido.
Tras este lapso de vida libre, el pueblo argentino, depositario fiel del acervo liberal y democrático de sus antepasados, no puede sino refirmar en tan fausta fecha los sentimientos que inspiraron a aquellos bizarros paladines de la jornada emancipadora.
No ha podido escapar la Republica Argentina a los efectos perniciosos de las crisis económicas políticas y sociales que vienen perturbando la vida universal, y consecuencia de esos efectos es la situación del momento actual, en que, razones que no es del caso analizar, la mantienen un tanto desviada de esa vida normal y pacifica que debiera serle característica.
Nada de esto, empero, ha de quebrar su fe en el provenir que no puede ser otro que aquel que soñaron los actores de la epopeya cuando se impusieron el patriótico designio de entregar a la faz de la tierra una nueva y gloriosa Nación.
Al asociarnos al magno acontecimiento formulamos nuestros votos fervientes porque el acierto de nuestros gobernantes logre en homenaje a la memoria de los fundadores de la nacionalidad de la unión de todos los argentinos, bajo los auspicios de la libertad, y en el anhelo común de la soñada grandeza de la Nación.”
He entrevistado a tres personas mayores para tener una noción sobre cómo eran los festejos y los actos que se hacían hace varios años para conmemorar ese día.
El primer testimonio es de Carmen Fernández, de 78 años:
“Para el 25 de Mayo se hacían desfiles en los que participaban los chicos de todas las escuelas con guardapolvo blanco, también venían los soldados y se hacían muy buenos discursos sobre los próceres de la historia, hasta un mes antes de la fecha. No era como ahora que se cambian los feriados patrios solo por negocio, sino que el día en que “caía” era feriado y se realizaban todas estas celebraciones”
El segundo relato es de Pedro Rojas, de 61 años:
“Para empezar el día se izaba la bandera, había palabras alusivas a cargo del intendente, hablaba un maestro en representación a todas las escuelas de Roca y la asistencia de todas las escuelas era obligatoria, cada una con abanderado y escoltas. A la tarde, se desfilaba en la calle Mitre y en la España, que fue donde estuvo la Municipalidad vieja… Participaban jinetes, carruajes y en el Domingo Savio o en el Club Italia Unida se repartían bollitos de chocolate. Al final del día, abanderados y maestros arriaban la bandera”
El tercer testimonio es de Mirtha Avila de 58 años:
“Para los 25 de Mayo hace algunos años, las comidas eran importantes en el festejo: Tortas fritas, empanadas de carne, chocolate caliente, locro, eran preparados por todas las familias. Se realizaba un acto el mismo 25 a la mañana temprano y luego se hacían bailes, principalmente de Pericón Nacional con colores patrios. Se intentaba representar la época de la mejor forma posible, también se bailaba malambo, huella y cielito”.
Para concluir… El martes pudo ser un día mas para muchos, pero ya hace 200 años que venimos construyendo sentido de pertenencia e identidad. El martes festejamos el amor por la tierra que nos vio crecer y nacer, “VIVA LA PATRIA!”
Realizado por José Antonio Della Chá
viernes, 4 de junio de 2010
CAFÉ CON EX ALUMNOS
Didar Singh y Federico Ambroggio egresaron del colegio en el año 2001. Terminaron en 5ºB y fueron compañeros desde 3º Año. Entre café y café nos contaron de su vida como estudiantes universitarios.
Didar estudió Ingeniería en Computación en la Universidad Nacional de Tucumán, hoy trabaja en General Roca en una empresa familiar en la que se observa voluntad, confianza y respaldo. Federico estudió abogacía en la Universidad Nacional de Córdoba y se especializó en Derecho Tributario y Derecho Laboral, actualmente da clases de Derecho Político I en la Universidad Nacional del Comahue.
Entre los profes recuerdan a: Pablo De Nicolay, Enrique Anzorena, Raul Ibáñez, Susana Saens, Mari Köerner, Carolina y Mercedes Romeu, Juan Francisco Guglielmone, Gustavo García (A quien lo tuvieron como preceptor la mayoría de los años), Guro, Gustavo Morelli, Consuelo García, Carlos Perramón, Eduardo Esponda, Fabián Chalop (Lo recuerdan como bibliotecario). También recuerdan al Rafa, como una persona muy amable.
Comentaron que muchos de los alumnos egresados que se van a estudiar a otra ciudad lejana a la nuestra, “tarde o temprano” vuelven a General Roca; la mayoría de ellos mientras que estudian, trabajan para vivir, y en esas ocasiones es muy difícil de
hacerse de cosas por que lo que ganan solo les alcanza para subsistir. Ellos se fueron a estudiar en plena crisis económica lo cual hizo más difícil su residencia. Nos dijeron la frase: “Sin apoyo es más difícil”.
Al fin y al cabo, comentaron que nunca se deja de querer a Roca, la tranquilidad y estar en contacto con la familia. Al terminar la universidad, uno piensa que se le van a abrir un montón de puertas, pero luego se cae en la realidad de que nos es tan así.
Ellos vieron el colegio muy cambiado, les gusto estar acá y encontrarse con gente que hacia mucho tiempo que no veían. Recordaron viejos tiempos en los que eran alumnos, las travesuras que hacían como quemar un tacho de basura con alcohol y gracias a eso llenar la galería de humo y que pese a las presiones no se sabia quien había sido. Otro momento recordado fue cuando forzaron un armario y encontraron un montón de cotillón y con eso durante un recreo, decoraron el aula, grande fue la sorpresa del profesor Quique Anzorena cuando “encontró la fiesta preparada”. Recuerdan a algunos de sus compañeros aunque también perdieron contacto con la mitad de estos. Muchos de ellos ya tienen hijos, y nos contaron que una de sus compañeras tiene un novio cibernético en Burkina Faso (África), un soldado israelí con el cual pronto se va a encontrar.
Algunos de sus compañeros fueron: “La vieja” Arrieta, Marcos Miranda, Juan Manuel Rodríguez, Ricardo Tello, Federico Ibañez, Fabián Borgia, Bruno Moline, Rocío Hamdam, Pablo Hoven, Fabio Pistagnesi, Mariel Schoab, Victoria Maida, Walter Báez y Juan Pablo Diantina, que vivió en España pero volvió a causa de la crisis económica y ahora está radicado en Uruguay. Nos comentaron también, la idea de juntarse entre ellos para conmemorar los 10 años desde que egresaron.
Realizado por Julieta Ovando, Jorge Thefs y Marcos Chalop.
Didar estudió Ingeniería en Computación en la Universidad Nacional de Tucumán, hoy trabaja en General Roca en una empresa familiar en la que se observa voluntad, confianza y respaldo. Federico estudió abogacía en la Universidad Nacional de Córdoba y se especializó en Derecho Tributario y Derecho Laboral, actualmente da clases de Derecho Político I en la Universidad Nacional del Comahue.
Entre los profes recuerdan a: Pablo De Nicolay, Enrique Anzorena, Raul Ibáñez, Susana Saens, Mari Köerner, Carolina y Mercedes Romeu, Juan Francisco Guglielmone, Gustavo García (A quien lo tuvieron como preceptor la mayoría de los años), Guro, Gustavo Morelli, Consuelo García, Carlos Perramón, Eduardo Esponda, Fabián Chalop (Lo recuerdan como bibliotecario). También recuerdan al Rafa, como una persona muy amable.
Comentaron que muchos de los alumnos egresados que se van a estudiar a otra ciudad lejana a la nuestra, “tarde o temprano” vuelven a General Roca; la mayoría de ellos mientras que estudian, trabajan para vivir, y en esas ocasiones es muy difícil de
hacerse de cosas por que lo que ganan solo les alcanza para subsistir. Ellos se fueron a estudiar en plena crisis económica lo cual hizo más difícil su residencia. Nos dijeron la frase: “Sin apoyo es más difícil”.Al fin y al cabo, comentaron que nunca se deja de querer a Roca, la tranquilidad y estar en contacto con la familia. Al terminar la universidad, uno piensa que se le van a abrir un montón de puertas, pero luego se cae en la realidad de que nos es tan así.
Ellos vieron el colegio muy cambiado, les gusto estar acá y encontrarse con gente que hacia mucho tiempo que no veían. Recordaron viejos tiempos en los que eran alumnos, las travesuras que hacían como quemar un tacho de basura con alcohol y gracias a eso llenar la galería de humo y que pese a las presiones no se sabia quien había sido. Otro momento recordado fue cuando forzaron un armario y encontraron un montón de cotillón y con eso durante un recreo, decoraron el aula, grande fue la sorpresa del profesor Quique Anzorena cuando “encontró la fiesta preparada”. Recuerdan a algunos de sus compañeros aunque también perdieron contacto con la mitad de estos. Muchos de ellos ya tienen hijos, y nos contaron que una de sus compañeras tiene un novio cibernético en Burkina Faso (África), un soldado israelí con el cual pronto se va a encontrar.
Algunos de sus compañeros fueron: “La vieja” Arrieta, Marcos Miranda, Juan Manuel Rodríguez, Ricardo Tello, Federico Ibañez, Fabián Borgia, Bruno Moline, Rocío Hamdam, Pablo Hoven, Fabio Pistagnesi, Mariel Schoab, Victoria Maida, Walter Báez y Juan Pablo Diantina, que vivió en España pero volvió a causa de la crisis económica y ahora está radicado en Uruguay. Nos comentaron también, la idea de juntarse entre ellos para conmemorar los 10 años desde que egresaron.
Realizado por Julieta Ovando, Jorge Thefs y Marcos Chalop.
DANZALIBRE
Visitamos una academia de danzas que da la opción a chicos y chicas que quieran conocer distintas técnicas de danza. Se mezclan diferentes técnicas de la danza como el jazz y el Moder – jazz con ritmos caribeños y hip-hop. Igualmente todo acompañado de una protagonista la CREATIVIDAD
Danzalibre empezó con un taller de “Danzalibre”, donde su fundadora y directora, Daniela Tauro. utilizó los modelos de danza tradicionales para sus clases.
Aprender a través del juego y la creatividad es el propósito. El taller se fue llenado de chicos y chicas ansiosos por degustar estas clases. La academia de a poco fue tomando forma y hoy se observa el disfrute de la danza.
Todos los años la academia de danzalibre presenta un gran festival lleno de espíritu, dedicación y creatividad donde las estrellas del espectáculo, las alumnas y alumnos, demuestran el trabajo de todo un año.
Dentro del grupo también está Estefanía Cerieldin una persona que verdaderamente tiene lo que se llama ángel, alguien que verdaderamente sabe lucirse y a la vez disfruta plenamente de la danza. Ella da clases en la academia, arma las coreografías de los grupos además enseña técnica y ejercicios para el fortalecimiento del cuerpo.
La academia brinda una “carrera” de profesor/a de danza con la aprobación de 7 exámenes (1 por año a partir de los 10 años de edad). El título tiene reconocimiento de la provincia.
COMEDIA MUSICAL
La escuela de comedia musical es un espacio donde se combina el teatro, la danza, y el canto haciendo de su fusión una diversión que acepta a niños, jóvenes y adultos en tres grupos diferentes, dándole un lugar de aprendizaje y diversión
Al principio fueron pocos los que se animaron a recorrer este nuevo camino de la comedia musical, pero una vez vistos los resultados finales, cada vez mas y mas gente se acerca a anotarse y querer pasar un buen rato. La idea surgió con el primer seminario de comedia musical dictado por Carlos Silveira en el C.I.Da.C. Con el apoyo de Danzalibre ese sueño se pudo hacer realidad
•En 2005 se formo el primer grupo, quienes después de un largo año de trabajo presentaron “El callejón Jelical” basada en la famosa comedia musical “CATS”
•En 2006 ya con mas experiencia presentaron “El diluvio que viene”.
•En 2007 los niños ganaron su propio grupo, surgió “burbujas con historias” una obra de Silvia Tauro.
•Los adultos por su lado presentaron “Cambio de Ámbito”, esta última llegó a llenar siete funciones completas en la sala 2 de Casa de la Cultura. Más de 1200 espectadores disfrutaron de la obra .La obra es la adaptación de la famosísima comedia musical “Cambio de Habito”
•En 2008 hubo también un espacio para los adolescentes, que después de su primer año de trabajo, presentaron “5º Año, la Graduación”. Es una adaptación libre de “GREASE” la comedia musical que lleva como protagonista a John Travolta
•Los niños presentaron “Risas que son Risas” que es una adaptación de la obra infantil “Verebo”
•Los adultos presentaron “Relaciones y algo menos”, una obra mas cercana al humor.
Todas estas obras tienen como dirección general a Carlos Silveira, con la dirección actoral de Silvia Tauro y como coreógrafas y profesoras de danza a Daniela Tauro y Estefania Cerieldin. Este año están todos invitados a anotarse y a degustar las obras a fin de año.
C.I.Da.C (CENTRO INTEGRAL DE DANZA Y COREOGRAFIA)
El C.I.Da.C es un instituto terciario para los que aman la danza y quieren perfeccionarse de manera académica o informal. Es un espacio único en la región que tiene las puertas abiertas aquellos que quieran agrandar su talento y variedad de disciplinas.
El C.I.Da.C surgió en el año 2003 en respuesta a egresados y egresadas de diferentes academias de danza en la regio. En el 2005 se iniciaron los trámites de la tecnicatura en danza y coreografía. Mientras la aprobación del proyecto estaba en trámite se armo el staff de profesores y profesoras. Paso a paso el pequeño proyecto se hizo grande y con la ayuda de profesores y estudiante se concretó. En estos días la tecnicatura ya tiene su matrícula provincial. Eso la hizo crecer todavía más y todavía va seguir creciendo más con la suma de materias y talleres.
La tecnicatura con una duración de 3 años esta compuesta por 33 materias teóricas y prácticas, 1600 horas de cátedra, talleres y seminarios como: Danza clásica, Jazz, Tango, Composición coreográfica, Técnica vocal, Danzas españolas, Flamenco, Danzas latinoamericanas, Folklore argentino, Teatro y expresión corporal, Maquillaje, Vestuario, Iluminación, Estenografía, Historia de la danza, Anatomía, Organización y Producción de espectáculos, Análisis del movimiento, Psicología y didáctica, Zapateo americano, Hip Hop, Danzas de Carácter, Árabe, Comedia musical.
El Titulo obtenido se encuentra abalado por la confederación latinoamericana de danza, por la Asociación de Bailarinas Profesionales Bonaerense y por el Consejo Provincial de Educación de la provincia de Rio Negro (Matricula: A006- RES. Nº 366/08)
LA ACADEMIA INVITA A TODA LA COMUNIDAD, ADULTOS, NIÑOS Y ADOLECENTES A DISFRUTAR DE LAS CLASES.
Villegas 942 – Tel. 02941-425087 – General Roca – Rio Negro
Email: danzalibre@jetband.com.ar – www.danzalibre.net
Jorge Thefs 1 “C”
Danzalibre empezó con un taller de “Danzalibre”, donde su fundadora y directora, Daniela Tauro. utilizó los modelos de danza tradicionales para sus clases.
Aprender a través del juego y la creatividad es el propósito. El taller se fue llenado de chicos y chicas ansiosos por degustar estas clases. La academia de a poco fue tomando forma y hoy se observa el disfrute de la danza.
Todos los años la academia de danzalibre presenta un gran festival lleno de espíritu, dedicación y creatividad donde las estrellas del espectáculo, las alumnas y alumnos, demuestran el trabajo de todo un año.
Dentro del grupo también está Estefanía Cerieldin una persona que verdaderamente tiene lo que se llama ángel, alguien que verdaderamente sabe lucirse y a la vez disfruta plenamente de la danza. Ella da clases en la academia, arma las coreografías de los grupos además enseña técnica y ejercicios para el fortalecimiento del cuerpo.
La academia brinda una “carrera” de profesor/a de danza con la aprobación de 7 exámenes (1 por año a partir de los 10 años de edad). El título tiene reconocimiento de la provincia.
COMEDIA MUSICAL
La escuela de comedia musical es un espacio donde se combina el teatro, la danza, y el canto haciendo de su fusión una diversión que acepta a niños, jóvenes y adultos en tres grupos diferentes, dándole un lugar de aprendizaje y diversión
Al principio fueron pocos los que se animaron a recorrer este nuevo camino de la comedia musical, pero una vez vistos los resultados finales, cada vez mas y mas gente se acerca a anotarse y querer pasar un buen rato. La idea surgió con el primer seminario de comedia musical dictado por Carlos Silveira en el C.I.Da.C. Con el apoyo de Danzalibre ese sueño se pudo hacer realidad
•En 2005 se formo el primer grupo, quienes después de un largo año de trabajo presentaron “El callejón Jelical” basada en la famosa comedia musical “CATS”
•En 2006 ya con mas experiencia presentaron “El diluvio que viene”.
•En 2007 los niños ganaron su propio grupo, surgió “burbujas con historias” una obra de Silvia Tauro.
•Los adultos por su lado presentaron “Cambio de Ámbito”, esta última llegó a llenar siete funciones completas en la sala 2 de Casa de la Cultura. Más de 1200 espectadores disfrutaron de la obra .La obra es la adaptación de la famosísima comedia musical “Cambio de Habito”
•En 2008 hubo también un espacio para los adolescentes, que después de su primer año de trabajo, presentaron “5º Año, la Graduación”. Es una adaptación libre de “GREASE” la comedia musical que lleva como protagonista a John Travolta
•Los niños presentaron “Risas que son Risas” que es una adaptación de la obra infantil “Verebo”
•Los adultos presentaron “Relaciones y algo menos”, una obra mas cercana al humor.
Todas estas obras tienen como dirección general a Carlos Silveira, con la dirección actoral de Silvia Tauro y como coreógrafas y profesoras de danza a Daniela Tauro y Estefania Cerieldin. Este año están todos invitados a anotarse y a degustar las obras a fin de año.
C.I.Da.C (CENTRO INTEGRAL DE DANZA Y COREOGRAFIA)
El C.I.Da.C es un instituto terciario para los que aman la danza y quieren perfeccionarse de manera académica o informal. Es un espacio único en la región que tiene las puertas abiertas aquellos que quieran agrandar su talento y variedad de disciplinas.
El C.I.Da.C surgió en el año 2003 en respuesta a egresados y egresadas de diferentes academias de danza en la regio. En el 2005 se iniciaron los trámites de la tecnicatura en danza y coreografía. Mientras la aprobación del proyecto estaba en trámite se armo el staff de profesores y profesoras. Paso a paso el pequeño proyecto se hizo grande y con la ayuda de profesores y estudiante se concretó. En estos días la tecnicatura ya tiene su matrícula provincial. Eso la hizo crecer todavía más y todavía va seguir creciendo más con la suma de materias y talleres.
La tecnicatura con una duración de 3 años esta compuesta por 33 materias teóricas y prácticas, 1600 horas de cátedra, talleres y seminarios como: Danza clásica, Jazz, Tango, Composición coreográfica, Técnica vocal, Danzas españolas, Flamenco, Danzas latinoamericanas, Folklore argentino, Teatro y expresión corporal, Maquillaje, Vestuario, Iluminación, Estenografía, Historia de la danza, Anatomía, Organización y Producción de espectáculos, Análisis del movimiento, Psicología y didáctica, Zapateo americano, Hip Hop, Danzas de Carácter, Árabe, Comedia musical.
El Titulo obtenido se encuentra abalado por la confederación latinoamericana de danza, por la Asociación de Bailarinas Profesionales Bonaerense y por el Consejo Provincial de Educación de la provincia de Rio Negro (Matricula: A006- RES. Nº 366/08)
LA ACADEMIA INVITA A TODA LA COMUNIDAD, ADULTOS, NIÑOS Y ADOLECENTES A DISFRUTAR DE LAS CLASES.
Villegas 942 – Tel. 02941-425087 – General Roca – Rio Negro
Email: danzalibre@jetband.com.ar – www.danzalibre.net
Jorge Thefs 1 “C”
viernes, 14 de mayo de 2010
Nuevo sistema: El Periodo de Reincorporación
El Periodo de Reincorporación es un nuevo sistema impuesto por primera vez en el 2009 y que se perfila para suplantar completamente a los exámenes finales de diciembre y/o febrero. A lo largo del año se ha instruido a los alumnos sobre las nuevas reglas y pautas de un sistema más complejo.
A principios de 2010, “Yo Savio” llevó a cabo una encuesta sobre las opiniones de los distintos alumnos que se han llevado materias y experimentaron este cambio:
Opiniones de alumnos:
“El Periodo Complementario te permite rendir solamente el trimestre que te llevaste y podes estudiar menos”
“En los Exámenes Finales no tenes que ir todo los días a la escuela y podes estudiar por tu cuenta, y sin tarea”
“Gracias al Periodo Complementario se entienden y aprenden mejor los temas”
“Los Finales son mejores, porque en el P. de Complementario los profesores son mucho más estrictos”
Realizado por Santiago Perramon
A principios de 2010, “Yo Savio” llevó a cabo una encuesta sobre las opiniones de los distintos alumnos que se han llevado materias y experimentaron este cambio:
Opiniones de alumnos:
“El Periodo Complementario te permite rendir solamente el trimestre que te llevaste y podes estudiar menos”
“En los Exámenes Finales no tenes que ir todo los días a la escuela y podes estudiar por tu cuenta, y sin tarea”
“Gracias al Periodo Complementario se entienden y aprenden mejor los temas”
“Los Finales son mejores, porque en el P. de Complementario los profesores son mucho más estrictos”
Realizado por Santiago Perramon
Entrevista a Adrián Rubina
¿En que año entraste al colegio? ¿Cuándo egresaste?
-Entré en el año 1996 a segundo grado y terminé en el 2006.
¿Qué estas haciendo actualmente?
- Estoy terminando la Tecnicatura Superior en Gastronomía en la escuela de Cocineros Patagónicos y solo me resta rendir la tesis en el mes de Diciembre.
¿Que cambios notas en el colegio en relación a como esta ahora y cuando vos ibas?
Observo cambios con respecto al edificio, también en relación a la utilización de nuevas tecnologías. En cuanto a lo que concierne a los valores yo pienso que se siguen manteniendo los mismos.
Otro cambio, es que cuando yo iba a la primaria, llevábamos uniforme al igual que la secundaria y al colegio concurrían solo varones.
¿Alguna anécdota que recuerdes?
Tengo varias, pero les voy a contar la que más problemas me trajo:
En tercer año con Bárbara Mayer se nos ocurrió ratearnos e irnos a Neuquén para que nadie nos encuentre, pasear un poco y así zafar yo de una prueba de historia con Pablo De Nicolay y una de matemáticas con Ana Garro. Así que nos pusimos de acuerdo y la idea era tomarse el colectivo de las 7.10, con la mala suerte de que cuando estábamos poniendo el pie arriba del colectivo, la esposa de Carlos Perramon nos vio, me reconoció y avisó al colegio.
Se pasaron toda la mañana buscándonos. Cabe destacar que en aquella época no existían los celulares, entonces no tenían como ubicarnos. Cuando volvimos a Roca a las 13:00 hs nos enteramos que se habían dado cuenta y al otro día nos retaron, lo que me costó haberme llevado las dos materias.
Hoy en día recordamos esa anécdota y nos reímos, pero nos damos cuenta de la gravedad del hecho.
¿Con que profesor mantuviste una muy buena relación y seguís recordando con cariño?-En realidad nunca tuve problemas con ningún profesor, pero a los que recuerdo con mayor cariño son: Mary Saiz, Carolina Romeu, Claudia Fernández y Cristina Meske con la que me lleve todo (de tanto que rendí, llegué a quererla).
¿Seguís manteniendo relación con alguno de tus ex compañeros?- Si, a la mayoría los veo frecuentemente. Además todos los fines de año hacemos una fiesta en donde nos juntamos los dos cursos que existían en ese entonces.
A su vez, con algunos mantengo una gran amistad: Bárbara Mayer, Sofía Ondarçuhu, Tatiana Serdoch, Paula Thefs, Nadie Tejada, Madeleine Saint Martín, Gabriel De La Canal, Aneley Tamagno.
¿Que pensás sobre la revista?- El proyecto de la revista me parece algo novedoso, sumamente moderno y donde se les da un espacio a los chicos para que vuelquen sus intereses en ella.
Realizado por Florencia Roma, M. Belén Zarranz y Manuel Rubina
-Entré en el año 1996 a segundo grado y terminé en el 2006.
¿Qué estas haciendo actualmente?
- Estoy terminando la Tecnicatura Superior en Gastronomía en la escuela de Cocineros Patagónicos y solo me resta rendir la tesis en el mes de Diciembre.
¿Que cambios notas en el colegio en relación a como esta ahora y cuando vos ibas?
Observo cambios con respecto al edificio, también en relación a la utilización de nuevas tecnologías. En cuanto a lo que concierne a los valores yo pienso que se siguen manteniendo los mismos.
Otro cambio, es que cuando yo iba a la primaria, llevábamos uniforme al igual que la secundaria y al colegio concurrían solo varones.
¿Alguna anécdota que recuerdes?
Tengo varias, pero les voy a contar la que más problemas me trajo:
En tercer año con Bárbara Mayer se nos ocurrió ratearnos e irnos a Neuquén para que nadie nos encuentre, pasear un poco y así zafar yo de una prueba de historia con Pablo De Nicolay y una de matemáticas con Ana Garro. Así que nos pusimos de acuerdo y la idea era tomarse el colectivo de las 7.10, con la mala suerte de que cuando estábamos poniendo el pie arriba del colectivo, la esposa de Carlos Perramon nos vio, me reconoció y avisó al colegio.
Se pasaron toda la mañana buscándonos. Cabe destacar que en aquella época no existían los celulares, entonces no tenían como ubicarnos. Cuando volvimos a Roca a las 13:00 hs nos enteramos que se habían dado cuenta y al otro día nos retaron, lo que me costó haberme llevado las dos materias.
Hoy en día recordamos esa anécdota y nos reímos, pero nos damos cuenta de la gravedad del hecho.
¿Con que profesor mantuviste una muy buena relación y seguís recordando con cariño?-En realidad nunca tuve problemas con ningún profesor, pero a los que recuerdo con mayor cariño son: Mary Saiz, Carolina Romeu, Claudia Fernández y Cristina Meske con la que me lleve todo (de tanto que rendí, llegué a quererla).
¿Seguís manteniendo relación con alguno de tus ex compañeros?- Si, a la mayoría los veo frecuentemente. Además todos los fines de año hacemos una fiesta en donde nos juntamos los dos cursos que existían en ese entonces.
A su vez, con algunos mantengo una gran amistad: Bárbara Mayer, Sofía Ondarçuhu, Tatiana Serdoch, Paula Thefs, Nadie Tejada, Madeleine Saint Martín, Gabriel De La Canal, Aneley Tamagno.
¿Que pensás sobre la revista?- El proyecto de la revista me parece algo novedoso, sumamente moderno y donde se les da un espacio a los chicos para que vuelquen sus intereses en ella.
Realizado por Florencia Roma, M. Belén Zarranz y Manuel Rubina
SANDRO TUVO SU LLUVIA DE ROSAS
Roberto Sanchez ese era el verdadero nombre de Sandro, nuestro Sandro de América. el Elvis argentino. Dejo este mundo a los 64 años de, a principios de este año, exactamente el 4 de enero 2010. Subió al cielo de las estrellas y dejó aquí, tanto de su repertorio musical como de su carrera cinematográfica. Obras como “Una muchacha y una guitara”, “Rosa Rosa”, “Tus labios de rubí”, ”Tengo”, “Dame fuego” y “Mi amigo el puma ” quedarán siempre en el recuerdo .Como era de esperar al gitano lo fueron a despedir todas sus “nenas” quienes lo acompañaron en su último momento. El gitano quedo como un grande dentro de las baladas románticas, como también en su desenvolvimiento en otras disciplinas artísticas.
Realizado por Jorge Thefs
sábado, 8 de mayo de 2010
Viaje de aprendizaje y servicio: “Área protegida Bahía de San Antonio”, una experiencia inolvidable.
Un grupo de alumnos y profesores emprendimos, el pasado 22 de marzo, el viaje tan esperado al balneario Las Grutas, en el cual, desarrollamos actividades de aprendizaje y servicio en relación a la flora y fauna junto a la fundación Vuelo Latitud 40º.
Pasó un mes ya desde que me sumé, al igual que otros chicos, al grupo Eco huellas para emprender ese intrigante y a la vez emocionante proyecto, acompañados por Gustavo García y Carolina Romeu. El proyecto, en general, consistió en monitorear disturbios y a la vez, aprender sobre la vida silvestre de las costas del Área protegida de la bahía de San Antonio, especialmente las aves y en particular, la especie Calidris Canutus Ruffa o Playero Rojizo.
Los siete días que nos quedamos en la localidad de Las Grutas nos hospedamos en un bungalow a la altura de la cuarta bajada. En el primer día, conocimos a dos personas que nos acompañaron siempre y de las que estamos muy agradecidos: Lilia E. Assef, coordinadora de la campaña de educación ambiental y Doril Delgado, especialista en flora e integrante de la fundación. Ellos programaron casi todas las actividades y al mismo tiempo, nos guiaban y nos acompañaban en las mismas con un espíritu muy solidario y amable.
La principal actividad fue monitorear disturbios en la costa de la fundación Vuelo Latitud 40º que quedaba aproximadamente a 4 Km. de distancia. Los resultados del monitoreo los anotábamos en planillas que luego fueron entregadas a la fundación. Estos utilizan los datos que se obtienen para saber la situación existente en el área en el sentido de cómo afectan a la vida silvestre. A las actividades las desarrollábamos en dos grupos separados debido al número que éramos para trabajar todos juntos. En el monitoreo, por otra parte, fuimos acompañados por guardas ambientales.
También tuvimos la oportunidad de conocer las instalaciones de Vuelo Latitud 40º y dar un recorrido didáctico en el que explicaba brevemente todo lo que hay que saber sobre el playero rojizo, que estuvo en manos de Silvana, especialista en aves y otros cooperadores a los que también les damos las gracias.
Desde el aprendizaje de aves tuvimos aportes de todas las personas que nos recibieron, desde Liz y Doril, Silvana y obviamente de lo que sabía Gustavo, que por cierto era muchísimo. Pero también contamos con la presencia de una reconocida bióloga, Patricia González. Que nos dio una charla detallada sobre los playeros y nos sacó las dudas que teníamos.
En cuanto a la flora, como mencioné anteriormente, tuvimos un recorrido por el sendero de la fundación, que todavía no estaba habilitado para el público en general, con Doril Delgado; mostrándonos una gran diversidad de plantas que son características del paisaje del monte patagónico.
Sumado a todo esto, también desarrollamos otras actividades, las cuales fueron visitar a dos escuelas secundarias, una en San Antonio Oeste y la otra en Las Grutas, en las que conocimos a muchos chicos que también participaban en proyectos de educación ambiental. Fuimos a una playa de San Antonio para observar a las bandadas de playeros que estaban parando en esos lugares. Creo que esta fue una de las actividades más lindas que llevamos a cabo ya que pudimos ver al ansiado playero a escasos metros de distancia. Algunos también tuvimos clases de dibujo de aves con la artista Yanet Opaso que nos recibió muy amablemente en su casa y nos inspiró desde otro punto de vista el amor por la naturaleza. Otra actividad interesante fue conocer un criadero de ostras e hipocampos que en realidad este último quedo como el rastro de un proyecto inconcluso de un biólogo que no continuó trabajando con los mismos. Lamentablemente nos tuvimos que informar que esos caballitos de mar, de una especie única en el mundo, están desapareciendo a un ritmo muy acelerado.
Por último, e inevitablemente, pudimos disfrutar de un día libre en la playa en el que nos bañamos y jugamos con alguno de los chicos que habíamos conocido. Además armamos el ya conocido ECOHUELLAS humano. Nos quedó lamentablemente una actividad que nos hubiera gustado hacer que es la de captura y anillado de los playeros, que se hacen para realizarles estudios y obtener informaciones tales como el nivel demográfico, enfermedades, entre otras. Nos despedimos con mucho pesar de toda aquella gente, en especial de Liz y Doril y personalmente manifesté mis ganas de regresar el año próximo, tal vez, para participar de la captura y el anillado.
Rescato con mucho gusto la hermosa unión que formamos y las amistades que surgieron, al igual que las convivencias y las fantásticas anécdotas que nos quedaron y nos quedarán en cada una de nuestras mentes como un recuerdo cariñoso de una experiencia inolvidable.
Por Anderson Perea da Silva.
Pasó un mes ya desde que me sumé, al igual que otros chicos, al grupo Eco huellas para emprender ese intrigante y a la vez emocionante proyecto, acompañados por Gustavo García y Carolina Romeu. El proyecto, en general, consistió en monitorear disturbios y a la vez, aprender sobre la vida silvestre de las costas del Área protegida de la bahía de San Antonio, especialmente las aves y en particular, la especie Calidris Canutus Ruffa o Playero Rojizo.
Los siete días que nos quedamos en la localidad de Las Grutas nos hospedamos en un bungalow a la altura de la cuarta bajada. En el primer día, conocimos a dos personas que nos acompañaron siempre y de las que estamos muy agradecidos: Lilia E. Assef, coordinadora de la campaña de educación ambiental y Doril Delgado, especialista en flora e integrante de la fundación. Ellos programaron casi todas las actividades y al mismo tiempo, nos guiaban y nos acompañaban en las mismas con un espíritu muy solidario y amable.
La principal actividad fue monitorear disturbios en la costa de la fundación Vuelo Latitud 40º que quedaba aproximadamente a 4 Km. de distancia. Los resultados del monitoreo los anotábamos en planillas que luego fueron entregadas a la fundación. Estos utilizan los datos que se obtienen para saber la situación existente en el área en el sentido de cómo afectan a la vida silvestre. A las actividades las desarrollábamos en dos grupos separados debido al número que éramos para trabajar todos juntos. En el monitoreo, por otra parte, fuimos acompañados por guardas ambientales.
También tuvimos la oportunidad de conocer las instalaciones de Vuelo Latitud 40º y dar un recorrido didáctico en el que explicaba brevemente todo lo que hay que saber sobre el playero rojizo, que estuvo en manos de Silvana, especialista en aves y otros cooperadores a los que también les damos las gracias.
Desde el aprendizaje de aves tuvimos aportes de todas las personas que nos recibieron, desde Liz y Doril, Silvana y obviamente de lo que sabía Gustavo, que por cierto era muchísimo. Pero también contamos con la presencia de una reconocida bióloga, Patricia González. Que nos dio una charla detallada sobre los playeros y nos sacó las dudas que teníamos.
En cuanto a la flora, como mencioné anteriormente, tuvimos un recorrido por el sendero de la fundación, que todavía no estaba habilitado para el público en general, con Doril Delgado; mostrándonos una gran diversidad de plantas que son características del paisaje del monte patagónico.
Sumado a todo esto, también desarrollamos otras actividades, las cuales fueron visitar a dos escuelas secundarias, una en San Antonio Oeste y la otra en Las Grutas, en las que conocimos a muchos chicos que también participaban en proyectos de educación ambiental. Fuimos a una playa de San Antonio para observar a las bandadas de playeros que estaban parando en esos lugares. Creo que esta fue una de las actividades más lindas que llevamos a cabo ya que pudimos ver al ansiado playero a escasos metros de distancia. Algunos también tuvimos clases de dibujo de aves con la artista Yanet Opaso que nos recibió muy amablemente en su casa y nos inspiró desde otro punto de vista el amor por la naturaleza. Otra actividad interesante fue conocer un criadero de ostras e hipocampos que en realidad este último quedo como el rastro de un proyecto inconcluso de un biólogo que no continuó trabajando con los mismos. Lamentablemente nos tuvimos que informar que esos caballitos de mar, de una especie única en el mundo, están desapareciendo a un ritmo muy acelerado.
Por último, e inevitablemente, pudimos disfrutar de un día libre en la playa en el que nos bañamos y jugamos con alguno de los chicos que habíamos conocido. Además armamos el ya conocido ECOHUELLAS humano. Nos quedó lamentablemente una actividad que nos hubiera gustado hacer que es la de captura y anillado de los playeros, que se hacen para realizarles estudios y obtener informaciones tales como el nivel demográfico, enfermedades, entre otras. Nos despedimos con mucho pesar de toda aquella gente, en especial de Liz y Doril y personalmente manifesté mis ganas de regresar el año próximo, tal vez, para participar de la captura y el anillado.
Rescato con mucho gusto la hermosa unión que formamos y las amistades que surgieron, al igual que las convivencias y las fantásticas anécdotas que nos quedaron y nos quedarán en cada una de nuestras mentes como un recuerdo cariñoso de una experiencia inolvidable.
Por Anderson Perea da Silva.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)